vật nuôi và cây trồng
A. Mục tiêu.
- Học sinh biết cách su tầm t liệu, biết cách trng bày t liệu theo các chủ đề. - Biết phân tích, so sánh và báo cáo những điều rút ra từ t liệu.
B. PHƯƠNG PHáP:
Nêu vấn đề và đàm thoại, quan sát.
c. Chuẩn bị.
Tranh ảnh su tầm theo yêu cầu SGK trang 114. - Giấy khổ to, bút dạ.
- Kẻ bảng 39 SGK.
d. TIếN TRìNH LÊN LớP I. ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.
II. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS III. Tiến hành
GV chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm cùng tìm hiểu chủ đề: “ Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi” hoặc “ Tìm hiểu thành tựu chọn giống cây trồng”
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- GV yêu cầu HS:
+Sắp xếp tranh ảnh theo chủ đề thành tựu chọn giống vật nuôi, cây trồng. + Ghi nhận xét vào bảng 39.1; 39.2. - GV giúp HS hoàn hiện công việc.
I. Tìm hiểu thành tựu giống vật nuôi và cây trồng trồng
- Các nhóm thực hiện:
+ 1 số HS dán tranh vào giấy khổ to theo chủ đề sao cho logic.
+ 1 số HS chuẩn bị nội dung bảng 39.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.
- GV nhận xét và đánh giá kết quả nhóm.
- GV bổ sung kiến thức vào bảng 39.1 và 39.2.
II. Báo cáo thu hoạch
- Mỗi nhóm báo cáo cần; + Treo tranh của mỗi nhóm. + Cử 1 đại diện thuyết minh
+ Yêu cầu nội dung phù hợp với tranh dán. - Các nhóm theo dõi và có thể đa câu hỏi để
nhóm trình bày trả lời, nếu không trả lời đợc thì nhóm khác có thể trả lời thay.
Bảng 39.1 Các tính trạng nổi bật và h– ớng dẫn sử dụng của một số vật nuôi
STT Tên giống Hớng dẫn sử dụng Tính trạng nổi bật
1
Giống bò:
- Bò sữa Hà Lan - Bò Sind
- Lấy sữa - Có khả năng chịu nóng. - Cho nhiều sữa, tỉ lệ bơ cao. 2
Các giống lợn - Lợn ỉ Móng Cái - Lợn Bơcsai
- Lấy con giống - Lấy thịt
- Phát dục sớm, đẻ nhiều con. - Nhiều nạc, tăng trọng nhanh. 3
Các giống ga - Gà Rôtri
- Gà Tam Hoàng Lấy thịt và trứng
- Tăng trong nhanh, đẻ nhiều trứng.
4
Các giống vịt - Vịt cỏ, vịt bầu - Vịt kali cambet
Lấy thịt và trứng Dễ thích nghi, tăng trọng nhanh, đẻ nhiều trứng.
5
Các giống cá - Rô phi đơn tính - Chép lai
- Cá chim trắng
Lấy thịt Dễ thích nghi, tăng trọng nhanh.
Bảng 39.2 Tính trạng nổi bật của giống cây trồng–
STT Tên giống Tính trạng nổi bật
1 Giống lúa: - CR 203 - CM 2 - BIR 352
- Ngắn ngày, năng suất cao - Chống chịu đựoc rầy nâu. - Không cảm quang 2 Giống ngô - Ngô lai LNV 4 - Ngô lai LVN 20 - Khả năng thích ứng rộng - Chống đổ tốt
- Năng suất từ 8- 12 tấn/ha 3 Giống cà chua:
- Cà chua Hồng Lan - Cà chua P 375
- Thích hợp với vùng thâm canh - Năng suất cao
IV. Kiểm tra - đánh giá
- GV nhận xét giờ thực hành.
- Đánh giá điểm những nhóm làm tốt.
V. Hớng dẫn học bài ở nhà
Ngày soạn: 2 / 2 / 2010
Ngày dạy:
Phần II- Sinh vật và môi trờng
Chơng I- Sinh vật và môi trờng
Tiết 43
Bài 41: Môi trờng và các nhân tố sinh thái
A. Mục tiêu.
- Học sinh nắm đợc khái niệm chung về môi trờng sống, các loại môi trờng sống của sinh vật.
- Phân biệt đợc các nhân tố sinh thái vô sinh và nhân tố sinh thái hữu sinh. - Trình bày đợc khái niệm về giới hạn sinh thái.
B. PHƯƠNG PHáP: Nêu vấn đề và đàm thoại . c. Chuẩn bị. - Tranh phóng to hình 41.2; 41.2 SGK. d. TIếN TRìNH LÊN LớP I. ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ III. Bài mới
1. Đặt vấn đề:
VB: Giữa sinh vật và môi trờng có mối quan hệ khăng khít. Hiểu rõ mối quan hệ này giúp con ngời đề ra các biện pháp bảo vệ môi trờng hữu hiệu và phát triển bền vững.
2. Triển khai bài :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
GV viết sơ đồ lên bảng: Thỏ rừng
Hỏi:- Thỏ sống trong rừng chịu ảnh h- ởng của những yếu tố nào?
- GV tổng kết: tất cả các yếu tố đó tạo nên môi trờng sống của thỏ.
hs hoàn thành bảng 41.1 - Môi trờng sống là gì?
- Có mấy loại môi trờng chủ yếu?
I. Môi trờng sống của sinh vật
Kết luận:
- Môi trờng là nơi sinh sống của sinh vật, bao gồm tất cả những gì bao quanh chúng.
- Có 4 loại môi trờng chủ yếu: + Môi trờng nớc.
+ Môi trờng trên mặt đất – không khí. + Môi trờng trong đất.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- Nhân tố sinh thái là gì?
- Thế nào là nhân tố vô sinh và nhân tố hữu sinh ?
- GV cho HS nhận biết nhân tố vô sinh, hữu sinh trong môi trờng sống của thỏ. - Yêu cầu HS hoàn thành bảng 41.2 trang 119.