+ Chọn giống VSV, chọn giống cây trồng, chọn giống động vật.
- Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi:
- Ngời ta sử dụng các thể đột biến trong chọn giống VSV và cây trồng theo hớng nào? Tại sao?
- Tại sao ngời ta ít sử dụng phơng pháp gây đột biến trong chọn giống vật nuôi?
III. Sử dụng đột biến nhân tạo trong chọn giống giống
1. Chọn giống VSV
- Chọn các thể đột biến tạo ra chất có hoạt tính cao.
- Chọn thể đột biến sinh trởng mạnh - Chọn các thể đột biến giảm sức sống. 2. Trong chọn giống cây trồng
- Chọn các đột biến rút ngắn thời gian sinh tr- ởng, tăng năng suất và chất lợng, chống sâu bệnh, chống chịu đợc với điều kiện bất lợi để nhân lên hoặc sử dụng lai tạo kết hợp với chọn lọc để tạo ra giống mới.
3. Đối với vật nuôi
- Chỉ sử dụng với 1 số động vật bậc thấp khó áp dụng cho động vật bậc cao
IV. Củng cố
- Con ngời đã sử dụng tác nhân nào để gây đột biến nhân tạo và tiến hành nh thế nào?
V. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2,3 SGK. - Đọc trớc bài 34.
Ngày soạn: 22 / 12 / 2009 Ngày dạy: Tiết 35 Bài 40: Ôn tập học kì I A. Mục tiêu. 1. Về kiến thức
- Học sinh hệ thống hoá đợc các kiến thức cơ bản về di truyền và biến dị. - Biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống.
2. Về kĩ năng
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng t duy lí luận, trong đó chủ yếu là kĩ năng so sánh, tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức.
B. PHƯƠNG PHáP:
Nêu vấn đề và đàm thoại .
c. Chuẩn bị.
- Phim trong in nội dung từ bảng 40.1 tới 40.5 SGK. - Máy chiếu, bút dạ.
d. TIếN TRìNH LÊN LớP I. ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.
II. Kiểm tra III. Bài mới 1. Đặt vấn đề: 2. Triển khai bài :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- GV chia lớp thành 10 nhóm nhỏ và yêu cầu:
+ 2 nhóm cùng nghiên cứu 1 nội dung.
+ Hoàn thành bảng kiến thức từ 40.1 đến 40.5
- GV quán sát, hớng dẫn các nhóm ghi kiến thức cơ bản.
- GV nhận xét, đánh giá giúp HS hoàn thiện kiến thức.