II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV chuẩn bị hình vẽ hình vuơng cĩ cạnh bằng 1 dm (kẻ ơ vuơng gồm 100 hình vuơng 1cm2)
-HS chuẩn bị giấy kẻ ơ vuơng (1cm x 1cm) & các đồ dùng học tập khác (thước, ê ke)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức lớp
GV Kiểm tra sĩ số
1 HS báo cáo HS hát
Chuẩn bị đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo cm2
(biểu tượng, cách đọc, kí hiệu)
- Yêu cầu HS phân biệt cm2 & cm
- Tất cả HS trong lớp tơ màu một ơ vuơng 1 cm2 trên giấy kẻ ơ vuơng. GV kiểm tra kết quả & nhận xét bài làm của HS.
3
HS làm theo yêu cầu HS nhận xét
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài GV giới thiệu
hình vẽ của 1 dm2 & nêu
cho HS biết: để đo diện tích người ta cịn dùng các đơn vị đo khác (ngồi cm2) tuỳ thuộc vào kích thước của vật đo.
1
HS nghe và ghi tên bài
3.2 Hoạt động1: Giới thiệu hình vẽ biểu diễn hình vuơng cĩ cạnh dài 1 dm
GVyêu cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng phụ
- Yêu cầu HS nhận xét hình vuơng 1 dm2 gồm bao nhiêu hình vuơng 1cm2 & nhớ lại biểu tượng cm2 để tự nêu thế nào là dm2
- GV nhận xét & rút ra kết luận: đêximet vuơng là diện tích của hình vuơng cĩ cạnh dài 1 dm
- GV yêu cầu HS tự nêu cách viết kí hiệu đêximet vuơng: dm2
- GV nêu bài tốn: tính diện tích hình vuơng cĩ cạnh bằng 10cm?
- 10cm= ….dm ?
- Vậy diện tích hình vuơng cĩ cạnh là 10 cm hay diện tích hình vuơng cĩ cạnh là bao nhiêu dm ? - GV giúp HS rút ra nhận xét: - 1 dm2 = 100 cm2 12- 15 -Hình vuơng 1 dm2 bao gồm 100 hình vuơng 1 cm2 (100 cm2) - HS tự nêu - 10 x 10 = 100 cm2 - 10cm= 1dm - Diện tích hình vuơng cĩ cạnh là 10 cm hay diện tích hình vuơng cĩ cạnh là 1 dm ?
- HS nhắc lại:1 dm2 = 100 cm2
3.3Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV yêu cầu tất cả HS tự đọc thầm 3
HS đọc yêu cầu bài,đọc thầm các số đo
–Đại diện HS đọc trước lớp.
các số đo của bài 1, sau đĩ gọi một số HS đọc trước lớp. vuơng 911 dm2 Chín trăm mười một đề- xi- mét vuơng ... - HS cả lớp theo dõi nhận xét. Bài tập 2:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV yêu cầu HS tự viết các số đo trong bài ra bảng con.
- GV cùng HS nhận xét.
4
HS đọc yêu cầu bài, viết số vào bảng con:
- 102dm2; 812dm2 ; 1969dm2 ; 2812dm2 .
Bài tập 3:
Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS làm bài vào vở. GV chấm một số vở – nhận xét
4 HS đọc yêu cầu bài , làm bài vào vở. 1dm2 = 100cm2 48dm2 = 4800cm2 100cm2=1dm2 2000cm2=20dm2 1997dm2=199700cm2 9900cm2 = 99dm2 Bài tập 5:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV treo bảng phụ hd hs cách làm -Gv nhận xét
- NHắc HS về nhà trình bày bài vào vở
GV cùng HS nhận xét tuyên dương
3 HS đọc yêu cầu bài thảo luận nhanh , nêu cách làm
-bước 1 Tính diện tích của hình vuơng và hình chữ nhật
Bước 2 So sánh số đo diện tích 2 hình và chọn câu trả lời đúng , sai a. Hình vuơng và hình chữ nhật cĩ diện tích bằng nhau. Đ
b. Diện tích hình vuơng và diện tích hình chữ nhật khơng bằng nhau. S
c. Hình vuơng cĩ diện tích lớn hơn diện tích hình chữ nhật. S
d. Hình chữ nhật cĩ diện tích bé hơn diện tích hình vuơng. S
4. Củng cố
HS nêu nội dung chính của bài
-100 cm2 = dm2
-1000 cm2 = dm2
-10000 cm2 = dm2
- Trị chơi thi tiếp sức ( nội dung
bài 3 )
-GV nêu cách chơi
-Tổ chức cho học sinh chơi Gv nhận xét giờ học
3
hs nêu
Mỗi đội cử 2 bạn chơi trị chơi
Đội 1
210cm2 = 2 dm2 10cm2
6dm2 3cm2 = 603cm2
Đội 2
2001cm2 < 20dm210 cm2
5. Dặn dị Chuẩn bị bài: Mét vuơng 1 HS chú ý nghe
*****************************************************LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 22 : TÍNH TỪ
I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái ( nội dung ghi nhớ )