III CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC
3.1 Giới thiệu bài: Nhân với số cĩ tận cung là chữ số
tận cung là chữ số 0
1
HS nghe và ghi tên bài
3.2 Hoạt động1: Phép nhân với số cĩ tận cùng là chữ số 0
- GV ghi lên bảng phép tính: 1324 x 20 = ?
- 20 cĩ chữ số tận cùng là bao nhiêu?
- 20 bằng 2 nhân với mấy?
- Vậy ta cĩ thể viết : 1324x 20 =1324x( 2 x10)
- Yêu cầu HS thảo luận để tìm những cách tính khác nhau - GV chọn cách tính thích hợp để hướng dẫn cho HS: - 1324 x 20 = 1324 x ( 2 x 10) (t/c kết hợp) - = (1324 x 2) x 10 (theo quy tắc nhân một số với 10) - Hướng dẫn HS đặt tính hàng dọc. - 1324 x 20 bằng bao nhiêu? - Số 20 cĩ mấy chữ số 0 ở tận cùng?
- Muốn nhân 1324 với 20 ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân này. - HS đọc phép tính . - Là chữ số 0 - 20 = 2 x 10 = 10 x 2 HS nêu cách tính: 1324x 20 = 1324 x (2 x10) = 1324 x2 x10 = 2648 x 10 = 26 480 1324 x 20 26480 -1324 x 20 = 26 480 - Số 20 cĩ 1 chữ số 0 ở tận cùng.
- Lấy 1324 x 2, sau đĩ viết thêm1 chữ số 0 vào bên phải của tích này. - Vài HS nhắc lại. 3.3Hoạt động 2: Nhân các số cĩ tận cùng là chữ số 0 - GV ghi lên bảng phép tính: - 230 x 70 =?
- Hướng dẫn HS làm tương tự như ở trên.
Viết thêm hai số 0 vào bên phải tích 23 x 7 -Yêu cầu HS Áp dụng tính chất kết hợp & giao hốn để tính - 161 là tích của những số nào? -.Hãy nhận xét về số 161 và 16100? -.Số 230 cĩ mấy chữ số 0 ở tận cùng? Số 70 cĩ mấy chữ số 0 ở tận cùng? Cả hai thừa số cĩ mấy chữ số 0 ở tận cùng?
- Muốn nhân 230với 70 ta làm thế nào?
GV yêu cầu HS nhắc lại cách nhân 9 HS nêu 230 x 70 = 23 x 10 x 7 x 10 = (23x 7) x (10 x 10) = 161 x 100 = 16 100 - 161 là tích của số 23 và 7 - Số 16100 chính là 161 viết thêm vào bên phải 2 chữ số 0.
-.Số 230 cĩ 1 chữ số 0 ở tận cùng. Số 70 cĩ 1 chữ số 0 ở tận cùng. Cả hai thừa số cĩ 2 chữ số 0 ở tận cùng.
- Muốn nhân 230 với 70 ta chỉ thực hiện nhân 23 với 7 được 161 rồi viết thêm 2 chữ số 0 vào bên phải tích đĩ.
230 với 70. -Hướng dẫn HS đặt tính hàng dọc. - Nhân các số cĩ tận cùng là chữ số 0 ta làm thế nào? 230 x 70 16100 + Nhân các số cĩ tận cùng là chữ số 0 ta đếm ở cả hai thừa số cĩ bao nhiêu chữ số 0, ghi vào tích rồi thực hiện phép tính với các số cịn lại.
3.4Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:
Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu cả lớp làm bảng con + 1 HS lên bảng lớp
GV cùng HS sửa bài nhận xét
5
HS đọc yêu cầu bài và làm bài vào bảng con. 1342 13546 5642 40 x x 30 x 200 53680 406380 1128400 Bài tập 2:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
GV tổ chức cho HS thi đua cặp đơi Gv cùng HS nhận xét tuyên dương
5 HS đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở nháp + 2HS lên bảng thi đua
1326 3450 1450 x 300 20 x x 800 x 300 20 x x 800 397800 69000 1160000
Bài tập 3:
Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
GV khuyến khích HS lựa chọn & trình bày cách làm của mình.
Yêu cầu HS làm bài vào vở. GV chấm một số vở – nhận xét
5 HS đọc yêu cầu bài ghi tĩm tắt và giải vào vở.
Bài giải
Số ki-lơ-gam gạo xe ơ tơ chở được là:
50 x 30 = 1500(kg)
Số ki-lơ-gam ngơ xe ơ tơ chở được là :
60 x 40 = 2400(kg)
Số ki-lơ-gam gạovà ngơ xe ơ tơ chở là:
1500 + 2400 = 3900(kg) Đáp số: 3900kg
4. Củng cố
HS nêu nội dung chính của bài Gv nhận xét giờ học
2 hs nêu
5. Dặn dị chuẩn bị bài: Đêximét
vuơng.
TẬP ĐỌC