Cỏc giải phỏp trờn nhằm phỏt triển đội ngũ giảng viờn trường CĐ nghề du lịch thương mại Nghệ An cỏc giải phỏp trờn tỏc động và tạo điều kiện hỗ trợ cho nhau để gúp phần đạt mục tiờu đề ra của nhà trường
Sơ đồ 3.1: Mối quan hệ giữa cỏc giải phỏp phỏt triển đội ngũ CBGD
Cỏc giải phỏp trờn đều cú mối quan hệ với nhau trong cụng tỏc phỏt triển ĐNGV trong đú giải phỏp Nõng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc phỏt triển đội ngũ giảng viờn của nhà trường trong giai đoạn mới tỏc động vào đội ngũ, tạo ra sức mạnh nội lực. Nhưng nếu chỉ dừng lại ở nhận thức thỡ chưa thể tạo ra đội ngũ mạnh cỏc biện phỏp tiếp theo với nhận thức đỳng sẽ tạo ra kết quả mong muốn
Muốn phỏt triển đội ngũ giảng viờn phải lập quy hoạch, kế hoạch phỏt triển đội ngũ giảng viờn (Giải phỏp 2) với số lượng, cơ cấu trỡnh độ, năng lực cũng như kiện toàn bộ mỏy tổ chức của nhà trường nhằm định hướng cỏc mục tiờu cụ thể cho cụng tỏc đào tạo, đào tạo lại, tuyển dụng phỏt triển đội ngũ giảng viờn.
Tạo động lực làm việc, tăng cường cỏc điều kiện làm việc cho giảng viờn dạy và nghiờn cứu khoa học xõy dựng đội ngũ giảng viờn đầu ngành khoa học là động lực thỳc đẩy đội ngũ cống hiến năng lực và tõm huyết cho sự phỏt triển của nhà trường, gúp phần đảm bảo sự phỏt triển và bền vững.
Triển khai cỏc hoạt động đào tạo bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ, năng lực cho đội ngũ giảng viờn nhằm thực hiện tốt cỏc mục tiờu cho cụng tỏc quy hoạch kế hoạch phỏt triển phỏt triển đội ngũ giảng viờn cho nờn nhà trường cần phải đẩy mạnh cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng giảng viờn đồng thời thực hiện đỏnh giỏ giảng viờn định kỳ, tăng cường cụng tỏc thanh tra, kiểm tra nhằm đạt kết quả cao nhất.
GP1 GP2 GP3 GP6 GP4 GP5 Phỏt triển ĐNCBGD
Thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trỏch nhiệm việc tuyển dụng giảng viờn giỳp nhà trường hoàn toàn chủ động trong tuyển chọn, tuyển dụng giảng viờn, tuyển chọn lao động theo yờu cầu chuyờn mụn của đơn vị.
Mỗi giải phỏp cú vị trớ, chức năng riờng, khi thực hiện giải phỏp sẽ tỏc động đến từng khớa cạnh của đội ngũ giảng viờn, cỏc giải phỏp cú mối quan hệ trong một chỉnh thể thống nhất, theo hướng thỳc đẩy lẫn nhau làm tiền đề điều kiện cho nhau trong quỏ trỡnh phỏt triển đội ngũ giảng viờn.
Triển khai thực hiện cỏc giải phỏp một cỏch đồng bộ, tuy nhiờn tuỳ vào tỡnh hỡnh điều kiện, thời gian cụ thể Hiệu trưởng xem xột lựa chọn cần tập trung ưu tiờn thực hiện từng giải phỏp cho phự hợp cú hiệu quả nhất.
Trong giai đoạn hiện nay cần tập trung thực hiện giải phỏp nõng cao nhận thức cho cỏn bộ giảng viờn, thấy được tầm quan trọng của cỏc giải phỏp phỏt triển đội ngũ giảng viờn, ưu tiờn tập trung cho giải phỏp đào tạo bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ nhằm nhanh chúng đạt được tỉ lệ giảng viờn cú trỡnh độ sau đại học, thợ bậc cao, nghệ nhõn theo chủ trương của Chớnh Phủ đó đề ra.
Cỏc giải phỏp xõy dựng quy hoạch phỏt triển đội ngũ giảng viờn của trường, tuyển dụng và sử dụng hợp lý đội ngũ giảng viờn, thường xuyờn chăm lo bồi dưỡng và đào tạo đội ngũ giảng viờn, xõy dựng chớnh sỏch đói ngộ, tạo mụi trường thuận lợi cho đội ngũ giảng viờn, thường xuyờn kiểm tra, đỏnh giỏ đội ngũ giảng viờn khen thưởng kịp thời.
Mỗi giải phỏp là một phần cấu thành hệ thống cỏc giải phỏp, chỳng cú mối quan hệ logớc chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, chi phối và ảnh hưởng qua lại lẫn nhau. Do vậy cần thực hiện đồng bộ cỏc biện phỏp trờn thỡ mới đem lại kết quả cao.
Mặc dự trong chừng mực nhất định giải phỏp cũng gõy ra sự kỡm hóm hạn chế lẫn nhau khi thực hiện giải phỏp cử giảng viờn đi đào tạo bồi dưỡng sẽ gõy nờn sự thiếu hụt giảng viờn; Hiệu trưởng sẽ thực hiện việc điều chuyển giảng viờn thay thế để đảm bảo kế hoạch đào tạo, như vậy cú ảnh hưởng đến cơ cấu tớnh cõn đối của đội ngũ. Nhận thức được sự tỏc động tiờu cực đú Hiệu trưởng cần phải chỉ đạo việc lập kế hoạch, bố trớ cõn đối tổng thể cỏc hoạt động của nhà trường, xem xột thời điểm thực hiện cỏc biện phỏp với cỏc mức độ khỏc nhau từng biện phỏp để phỏt huy tớnh cộng hưởng, hỗ trợ lẫn nhau giảm thiểu cỏc tỏc động tiờu cực trong quỏ trỡnh triển khai thực hiện cỏc giải phỏp phỏt triển đội ngũ giảng viờn.
Túm lại sự phối hợp cỏc giải phỏp là nhằm phỏt huy tối đa nội lực và ngoại lực, tạo ra sức mạnh tổng hợp giỳp đội ngũ giảng viờn.