Em cảm nhận như thế nào về nhân vật Vũ Nương.
V
- Soạn phần còn lại. TIẾT 2 I I Ổn định: (1 phút)Ổn định: (1 phút) Kiểm diện sỉ số. II
II Kiểm tra bài cũ: (5 phút)Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
? Trình bày phẩm hạnh của nhân vật Vũ Nương. III
III Bài mới:Bài mới:
Tiết này, chúng ta sẽ tìm hiểu phần (tt) của bài.
Phương Pháp
Phương Pháp Nội Dung Nội Dung Ghi chú Ghi chú
Gv nêu câu hỏi:
? Vì sao Vũ Nương phải chịu nỗi oan khuất? Từ đó em cảm nhận được gì về thân phận người phụ nữ dưới chế độ phong kiến?
– Hs trình bày cá nhân. – Gv nhận xét:
+ Hôn nhân không bình đẳng (nghèo – giàu), chế độ gia trưởng phong kiến.
+ Tính cách Trương Sinh: đa nghi
+ Tình huống bấc ngờ: Lời nói của đứa trẻ ngây thơ + Cách xử sự hồ đồ và độc đoán của Trương Sinh.→ Vũ phu, thô bạo → dẫn đến cái chết oan nghiệt của Vũ Nương. → Bi kịch tố cáo xã hội phong kiến, bày tỏ niềm thương cảm của tác giả đối với số phận oan nghiệt của người phụ nữ.
Gv nêu câu hỏi:
? hãy nêu nhận xét về cách dẫn dắt câu chuyện , những lời trần thuật và những lời đối thoại trong truyện.
– Hs trình bày. – Gv nhận xét:
+ Tác giả sắp xếp lại tình tiết, tô đậm tình tiết có ý nghĩa, diễn biến truyện hợp lí, tăng tính bi kịch... (...lời trăng trối...; Những lời phân trần của Vũ Nương...; ...Lời nói của đứa trẻ...)
? Tìm những yếu tố kì ảo trong truyện. Đưa thêm những yếu tố kì ảo vào 1 câu chuyện quen thuộc... Thể hiện điều gì?
– Hs thảo luận nhóm, trình bày.
– Gv nhận xét:... Làm đẹp thêm nhân cách của Vũ Nương, tạo kết thúc có hậu, thể hiện ước mơ về sự công bằng trong cuộc sống.
Từ đây Hs rút ra tổng kết
2. Nguyên nhân dẫn đến nỗioan khuất của Vũ Nương oan khuất của Vũ Nương
– Hôn nhân không bình đẳng – Tính đa nghi của chàng
Trương
– Tình huống bấc ngờ:
– Cách xử sự hồ đồ độc đoán của Trương Sinh
– Giá trị nội dung: tố cáo xã hội phong kiến...
3. Giá trị nghệ thuật:
– Sắp xếp lại tình tiết, tô đậm tình tiết có ý nghĩa, tăng tính bi kịch... làm cho truyện hấp dẫn, sinh động. IV. Tổng kết: (ghi nhớ SGK) IV IV Củng cố: (5 phút)cố: (5 phút)
Hs kể lại câu chuyện bằng lời văn của mình. V
V Dặn dò: (2 phút)Dặn dò: (2 phút)
– Đọc lại câu chuyện.
– Tập kể lại bằng lời văn của bản thân.
TIẾT 18:
TIẾT 18: XƯNG HÔ TRONG HỘI THOẠIXƯNG HÔ TRONG HỘI THOẠIA. A.
A. Mục tiêu cần đạt: Mục tiêu cần đạt: Giúp Hs: Giúp Hs:
Giúp Hs:
Hiểu được sự phong phú, tinh tế và giàu sắc thái biểu cảm của hệ thống các từ ngữ xung hô trong tiếng Việt
Hiểu rõ mối quan hệ chặc chẽ giữa việc sử dụng từ ngữ xung hô với tình huống giao tiếp. Nắm vững và sử dụng thích hợp từ ngữ xưng hô.
B.
B. Chuẩn bị: Chuẩn bị:
Giáo viên: giáo án, sách giáo khoa, tài liệu có liên quan. Học sinh: Vở soạn, vở ghi, sách giáo khoa, tài liệu liên quan.
C.
C. Các bước lên lớp:Các bước lên lớp:I I