3 Tăng cường công tác
2.5.2.1. Quy hoạch, tuyển chọn đội ngũ CBQL các trường MN công lập tại Quận
Công tác quy hoạch đội ngũ kế cận của bậc học MN từ trước đến nay vẫn thực hiện theo định kỳ, thực hiện theo giai đoạn 5 năm. Tuy nhiên, công tác quy hoạch này được thực hiện theo văn bản chỉ đạo, thực hiện cho có hình thức. Trên thực tế, P.GD&ĐT rất quan tâm đến vấn đề này và thường xuyên có những đổi mới trong cách làm, cách triển khai xuống cơ sở nhưng một số các CBQL đương nhiệm ở cấp cơ sở vì lý do này, hoặc lý do khác chưa có sự quan tâm, đầu tư, xây dựng đúng mức cho đội ngũ, lực lượng kế cận này. Điều đó được thể hiện qua số lượng và chất lượng của đội ngũ kế cận thấp, khi có CBQL nghỉ hưu hoặc xin nghỉ việc thì không thể có ngay cán bộ để thay thế.
GV, CBQL có tên trong danh sách đội ngũ kế cận nhưng chưa dám cử đi học nâng cao trình độ chuyên môn, bồi dưỡng nghiệp vụ, chính trị, ngoại ngữ, tin học vì sợ chưa có chỗ để bổ nhiệm. Do đó, đến khi được phân công làm quản lý rồi mới được cử đi học. Hoặc một số GV trẻ nằm trong diện quy hoạch đã được đưa đi đào tạo nâng chuẩn, bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý nhưng sau đó không được bổ nhiệm làm CBQL do lý lịch.
Một thời gian dài, quan niệm phải công tác lâu năm theo kiểu “sống lâu lên lão làng” như của GS. NGND Hoàng Như Mai nhận định: “CBQL của ngành giáo dục từ trước tới nay chủ yếu từ những GV dạy lâu năm. Gần đây tôi thấy hình như ai cũng làm được hiệu
trưởng, như vậy là hơi lạm phát” [22], phải “được lòng” thủ trưởng mới có “cơ hội” được
làm quản lý đã làm chậm sự đổi mới trong tư duy của một số CBQL trong việc tuyển chọn và quy hoạch đội ngũ kế cận, điều này được minh chứng qua độ tuổi bình quân của CBQL
là cao (45.35 tuổi). Nếu không có biện pháp kịp thời chấn chỉnh, thay đổi cách làm thì sẽ không có lực lượng thay thế 19 trường hợp CBQL có độ tuổi từ 50 tuổi trở lên sẽ nghỉ hưu trong thời gian tới.
Một vấn đề nữa cũng cần phải đề cập đến, đó là cách suy nghĩ của một số CBQL: “đã làm hiệu trưởng thì sẽ làm cho đến suốt đời”, “khi nào tôi về hưu thì các đồng chí khác mới tính tiếp”, .... những quan niệm này có thể không được phát biểu thành lời trong các phiên họp, nhưng cách làm, cách quản lý, cách thực hiện việc tuyển chọn và phát triển nhân tố mới ở ngay tại đơn vị cơ sở phần nào cũng phản ánh được cái tâm, cái tầm của nhà quản lý. Từ trước đến này rất hiếm thấy có trường hợp nào xin từ chức, hoặc chuyển công tác khác vì tự thấy thiếu năng lực trong quản lý.