THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
3.3.1.1. Nghiên cứu xây dựng một số tiêu chuẩn cụ thể đối với đội ngũ CBQL các trường MN công lập
3.3. Một số biện pháp phát triển đội ngũ CBQL các trường MN công lập tại Quận 10, thành phố Hồ Chí Minh Quận 10, thành phố Hồ Chí Minh
Việc phát triển đội ngũ CBQL các trường MN công lập không chỉ là nhiệm vụ của lãnh đạo cấp trên, đặc biệt là của P.GD&ĐT Quận 10 mà còn là nhiệm vụ trọng yếu của bản thân CBQL. Vì vậy, để việc phát triển đội ngũ CBQL các trường MN công lập thực sự có hiệu quả cần phải đề xuất các biện pháp đối với P.GD&ĐT và đối với bản thân CBQL như sau:
3.3.1. Nhóm biện pháp đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 10
3.3.1.1. Nghiên cứu xây dựng một số tiêu chuẩn cụ thể đối với đội ngũ CBQL các trường MN công lập trường MN công lập
Biện pháp này hết sức cần thiết vì từ trước đến nay, bậc học MN chưa được ban hành một tiêu chuẩn cụ thể nào cho đội ngũ CBQL.
- Về trình độ chuyên môn: được Bộ quy định trong Điều lệ trường MN và lấy đó làm mốc để sử dụng.
- Về nghiệp vụ quản lý, lý luận chính trị, ngoại ngữ, tin học: chưa được quan tâm. Vì vậy để đáp ứng kịp thời trước những yêu cầu mới về phát triển giáo dục trong thời đại công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước ngành MN Quận 10 cần nghiên cứu ban hành tạm những tiêu chuẩn cơ bản cho đội ngũ CBQL một cách kịp thời để có cơ sở tốt làm tốt công tác quy hoạch, tuyển chọn, bồi dưỡng, bổ nhiệm mới đội ngũ CBQL các trường MN. Nghiên cứu này đề xuất những tiêu chuẩn cơ bản cần có như sau:
- Trình độ:
• Có trình độ chuyên môn từ Đại học Sư phạm trở lên, vào ngành ít nhất 5 năm, đạt GV giỏi cấp Quận trở lên.
• Đã qua lớp bồi dưỡng ngắn hạn từ 6 tháng trở lên hoặc đào tạo về trình độ nghiệp vụ quản lý giáo dục.
• Có trình độ A ngoại ngữ và trình độ A tin học; riêng trình độ tin học nếu không có trình độ A thì phải có giấy chứng nhận đã học lớp bồi dưỡng tin học của Intel hoặc Microsoft.
- Độ tuổi: để trẻ hóa đội ngũ, đề bạt lần đầu tuổi đời không quá 35 tuổi. - Sức khỏe: có sức khỏe tốt.
- Là đảng viên.
- Phẩm chất chính trị tư tưởng:
• Có tư tưởng, lập trường chính trị vững vàng, yêu nước yêu Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa. Thực hiện đúng đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước.
• Có tinh thần trách nhiệm cao, có ý thức tổ chức kỷ luật.
• Nắm bắt, ủng hộ những cái mới, cái tiến bộ; kiên quyết đấu tranh với những hiện tượng tiêu cực, sai trái, bảo vệ lẽ phải; thực hiện dân chủ trong nhà trường.
- Phẩm chất đạo đức:
• Yêu nghề, yêu trẻ, có tình cảm trong sáng và cao thượng.
• Lối sống trung thực, lành mạnh, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm. • Có lòng say mê với công việc, năng động, sáng tạo.
• Có ý thức rèn luyện để trở thành người lãnh đạo – nhà giáo dục nêu gương tốt về đạo đức.
• Có tinh thần phê bình và tự phê bình nghiêm túc. - Năng lực quản lý:
• Có khả năng nắm bắt kịp thời những chủ trương của ngành. • Có tầm nhìn, có khả năng xây dựng kế hoạch hoạt động. • Có khả năng xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết.
• Có khả năng vận động phối hợp các lực lượng trong và ngoài nhà trường tham gia công tác giáo dục.
- Năng lực chuyên môn:
• Hiểu biết sâu rộng về vị trí, tính chất, nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo, nội dung, chương trình và nguyên tắc giáo dục của ngành MN.
• Có kiến thức về khoa học lãnh đạo và quản lý.
• Có khả năng tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ nhằm thích nghi với yêu cầu phát triển của xã hội.
- Năng lực giao tiếp - ứng xử sư phạm
• Tôn trọng mọi người, ứng xử tế nhị, lịch thiệp. • Biết lắng nghe.
• Tự đặt mình vào vị trí của người khác để dễ thông cảm.
• Khả năng tạo bầu không khí thân mật, gần gũi, yêu thương giữa đồng nghiệp. • Khả năng tiếp cận thân thiện với trẻ.
• Khả năng tạo mối quan hệ thân thiện, tin tưởng với phụ huynh HS. • Khả năng giải quyết vướng mắc với đồng nghiệp hoặc với phụ huynh.
Các tiêu chuẩn trên phải được phổ biến rộng rãi đến tất cả các đơn vị MN công lập tại Quận 10 để mọi người biết, nhận thức và phấn đấu tự thực hiện.