I. NGễN NGỮ SINH HOẠT:
ĐỌC TIỂU THANH KÍ
A. MỤC TIấU.
-Hiểu được Tiểu Thanh thuộc kiểu những người phụ nữ tài, sắc bất hạnh mà Nguyễn Du đặc biệt quan tõm trong sỏng tỏc của mỡnh.
-Hiểu sự đồng cảm của ND với số phận nàng TT cú tài văn chương mà bất hạnh. B. CHUẨN BỊ.
- SGK, SGV, bài soạn. - HS đọc và soạn bài. C. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1. Ổn định tổ chức lớp
2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới
Hoạt động của GV - HS Nội dung cần đạt
HĐ1
- Cho biết những nột chớnh về TT?cơ duyờn cũng như nguồn cảm hứng để ND viết nờn bài thơ này?
- HS: TT là người con gỏi cú tài văn chương, cú sắc đẹp.
.Cuộc đời nàng bất hạnh:lấy lẽ, sống cụ độc trờn nỳi Cụ Sơn, chết yểu.
.ND cảm thương cho những kiếp người tài hoa bạc phận như nàng .
.Bài thơ nằm trong cảm hứng nhõn đạo của ND khi viết về những kiếp người đau khổ, bất hạnh đặc biệt là người phụ nữ.
.Cú nhiều ý kiến xung quanh hũan cảnh ra đời bài thơ:Thời gian ND đi sứ TQ, khi ND chưa hề đi sứ TQ.
Đối chiếu bản dịch với nguyờn tỏc.Tỡm hiểu trờn cơ sở ng tỏc, dịch nghĩa;bản dịch chỉ để
HĐ 2
- HS giải thớch nghĩa cỏc từ:”tẫn”,”độc”,” điếu”? Chỉ ra hỡnh ảnh đối lập trong cõu đầu? Từ đú thảo luận cỏch hiểu về hai cõu thơ ? - GV: Hai cõu đầu núi lờn sự biến đổi, quy luật nghiệt ngĩ của tạo húa, của cuộc đời, vườn hoa đĩ thành bĩi hoang.Tất cả vẻ đẹp đĩ biến mất k một chỳt dấu vết.Cõu thơ gợi nỗi ngậm ngựi, luyến tiếc.Với hỡnh ảnh”độc điếu” đĩ cho thấy mối tương lõn, tri õm của những con người xa cỏch cả về khụng gian và thời gian.
I.GIỚI THIỆU. 1.Tiểu Thanh 1.Tiểu Thanh
-Là một cụ gỏi TQ cú tài, sắc. -Cuộc đời ngắn ngủi đầy ngang trỏi.
2.Bài thơ -Hũan cảnh ra đời -Tựa bài -Bố cục II.ĐỘC - HIỂU 1.Hai cõu đề
“Tõy hồ hoa uyển tẫn thành khư
Độc điếu song tiền nhất chỉ thư”
-Hỡnh ảnh đối lập:
hoa uyển - thành khư
-“Tẫn”: hết, triệt để, khụng cũn dấu vết.
->sự biến thiờn dõu bể của cuộc đời.
-HS “Chi phấn”,”văn chương’ núi về vấn đề gỡ?
*GV giảng:
- Cỏi đẹp cú thần sắc cú tinh anh, hay người đẹp cú linh thiờng nờn chết rồi vẫn để người ta thương tiếc mĩi.
- Văn chương phận hẩm làm người ta bận lũng tới phần sút lại sau khi đốt.
TT lỳc sống đĩ bị hành hạ, đến khi chết mà vẫn khụng được buụng tha-> nỗi oan, hẩm hiu, bạc bẽo của TT.
Cỏi tài, cỏi đẹp khụng cú số mệnh, là bất tử vậy mà vẫn “liờn tử hậu” “lụy phần dư”-> quy luật nghiệt ngĩ ở đời.
- HS thảo luận, trỡnh bày cỏch hiểu về hai cõu
luận?
- GV định hướng, chốt ý:
+ Chớnh vỡ nỗi “ hận sư” ấy hỏi trời cũng
khụng được nờn nú trở thành “ phong vận kỡ
oan” -> nỗi oan kỡ lạ của người phong lưu, tài
hoa, nhan sắc.Và ND đành cam chịu quay về
với TT, với chớnh mỡnh:”ngĩ tự cư”
+ Từ cuộc đời nàng TT, bằng những chiờm nghiệm của mỡnh ND đưa ra triết lớ:Ta cũng rơi vào cỏi oan lạ lựng vỡ nết phong nhĩ như nàng.
+ ND tự thấy mỡnh cũng là người cựng hội cựng thuyền với TT, ụng cũng mắc vào quy luật lạ lựng ấy. Ở đõy cú sự oỏn trỏch , cú mối hận đối với sự bất cụng của c/đ.
->Mối tri õm giữa hai con người tưởng chừng xa cỏch ngàn trựng mà lại cú chung mối sầu vạn cổ->nỗi lũng , tõm sự thầm kớn của ND và tỡnh thương yờu bao la của ụng đối với con người.
+ í thức được quy luật nghiệt ngĩ, oỏi oăm đú của tảo húa, ND đi tỡm sự chia sẻ, đồng cảm ở
->người chết cụ đơn, người viếng cũng cụ đơn->
mối tri õm.
=> Sự biến thiờn của tạo húa, đổi thay của cuộc đời và số phận bi thảm của Tiểu Thanh.
2. Hai cõu thực
“ Chi phấn hữu thần liờn tử hậu Văn chương vụ mệnh lụy phần dư” -“Chi phấn” : + nhan sắc của TT
+ cỏi đẹp ở đời
-“Văn chương”:
+ thơ của TT
+ người tài hoa núi chung ->Số phận oan trỏi của sắc , tài.
=> Mối thương cảm của ND trước cuộc đời của TT, của những con người tài hoa nhan sắc.
3. Hai cõu luận
“ Cổ kim hận sự thiờn nan vấn Phong vận kỡ oan ngĩ tự cư”
- Cỏi “hận” của TT, của người đời, của tài tử văn nhõn khụng gỡ lớ giải được.
-> Sự oỏn trỏch, bất bỡnh với cuộc đời.
- ND tự thấy bản thõn cũng đồng cảnh ngộ với con người mắc nỗi oan lạ lựng vỡ nết phong nhĩ đú.
c/đ.
- Trước cõu hỏi của ND em sẽ trả lời ntn? *HS trả lời GV tổng hợp.
- ND rất cụ đơn :ụng tỡm người chia sẻ ở quỏ khứ xa xăm và hướng vọng về tương lai thăm thẳm.
.Cuối bài thơ là tiếng khúc trong ước muốn mai sau của ND.Chớnh từ tiếng khúc này ta cú thể nghe thấy cả bài thơ là tiếng khúc dài của .ND:Tiếng khúc thương xút vỡ một số phận oan nghiệt, tiếng khúc tiếc thương cho một tài năng bị vựi dập, tiếng khúc oỏn trỏch, giận hờn chế độ XH và quy luật tạo húa luụn đối kị với cỏi đẹp, cỏi tài của con người; tiếng khúc cho những người cụ đơn, lạc lừng giữa dũng chảy xụ bồ của cuộc đời; và tiếng khúc cho chớnh mỡnh, cho chớnh sự cụ đơn lẻ loi của mỡnh…
HĐ3
- HS đọc ghi nhớ sgk.
- GV nhấ mạnh nội dung chủ yếu.
4. Hai cõu kết
“Bất chi tam bỏch dư niờn hậu Thiờn hạ kỡ oan ngĩ tự cư”
-“tam bỏch”:con số ước lệ, chỉ thời gian dài. -“khấp” :nhỏ nước mắt, khúc thầm.
->ND tỡm sự chia sẻ đồng cảm ở cuộc đời. =>ễng rất cụ đơn. III.TỔNG KẾT (ghi nhớ sgk) 4. Cũng cố: -Tấm lũng của ND? - Tõm sự của ND? 5. Dặn dũ: - Xem phần ghi nhớ. - Học bài.
- Chuẩn bị bài mới. D. RÚT KINH NGHIỆM.
Tiết 42