I. NGễN NGỮ SINH HOẠT:
2. Niềm khao khát ấm no, hạnh phúc cho nhân dân
HĐ1 Thế nào là nhõn vật vh? Nv chớnh?
-Thế nào là nhõn vật vh? Nv chớnh? + HS trả lời. + GV gợi ý để HS khỏc tổng hợp. - Thế nào là túm tắt vb tự sự? Túm tặt văn bản tự sự theo nv chớnh? + GV gợi ý với một số tỏc phẩm đĩ học. +HS phỏt biểu và nhận xột. -Túm tắt vb theo nv chớnh nhằm phục vụ mục đớch gỡ? + HS phỏt biểu.
+GV tổng hợp: Gợi lại văn bản: Tấm Cỏm.
I. MỤC ĐÍCH- YấU CẦU..
1.Một số khỏi niệm, thuật ngữ.
*Nhõn vật vh là hỡnh tượng (con người , cõy cỏ, vật,….) được miờu tả trong văn bản vh. *Nhõn vật chớnh là nv trung tõm của tỏc phẩm, xuyờn suốt tỏc phẩm, gắn với một số sự việc chớnh.
*Túm tắt vb tự sự là ghhi lại ,kể lại nội dung chớnh của vb.
* Túm tắt vb tự sự theo vn chớnh là viết, kể ngắn gọn những sự việc cơ bản xảy ra với nv đú.
2.Mục đớch – yờu cầu. *Mục đớch:
-Nắm vững tớnh cỏch,số phận nv.
-Đi sõu vào tỡm hiểu, đỏnh giỏ tỏc phẩm.
*Yờu cầu :
- Để đạt được mục đớch đú cỳng ta cần thực hiện yờu cầu gỡ?
* GV tổng hợp. HĐ 2. - Nột cơ bản cõn nắm? + HS trả lời. + GV gợi ý tổng hợp. HĐ 3.
- HS đọc lại truyện “An Dương Vương và Mị
Chõu-Trọng Thủy”
a/ Xỏc định nv chớnh?
b/Tỡm hiểu và túm tắt theo nv ADV? - HS đọc gợi ý, làm ra giấy.
- GV yờu cầu HS đọc bài làm trước lớp, nhận xột, chỉnh sửa.
c/Tỡm hiểu và túm tắt theo nv MC?
Từ đú cho biết cỏch túm tắt vb tự sự theo nv chớnh?
HS đọc phần ghhi nhớ, làm luyện tập
b. Tĩm tắt theo nhâ vật Mị Châu:
Mị Châu là con gái vua ADV. Sau khi vua cha xây đợc thành và cĩ lẫy nỏ thần, MC đợc gả cho Trọng Thuỷ, con trai của Triệu Đà, ngời đã cử binh sang xâm lợc Âu Lạc và bị ADV đánh bại. Tin yêu chồng và mất cảnh giác, MC bị Trọng Thuỷ đánh tráo lẫy nỏ thần. Triệu Đà cất quân sáng Âu Lạc và đánh bại ADV. MC theo cha chạy trốn, vừa chạy vừa rắc lơng ngỗng chỉ đờng cho chồng. Thần Rùa
-Nờu được đặc điểm và những sự việc xảy ra với nv chớnh.
-Đỏp ứng những yờu cầu chung của tỏc phẩm.
II.CÁCH TểM TẮT.
- Là viết hoặc kể lại một cách ngắn gọn những sự việc cơ bản xảy ra với nhân vật đĩ.
- Nhân vật văn học là hình tợng con ngời. Cũng cĩ thể lồi vật hay cây cỏ.
- Nhân vật cĩ tên tuổi lai lịch rõ ràng, cĩ ngoại hình, cĩ hành động tình cảm và cĩ mối quan hệ với nhân vật khác và tất cả bộc lộ qua diễn biến của cốt truyện.
- Xác định mục đích tĩm tắt.
- Đọc kĩ văn bản, xác định đợc nhân vật chính, mối quan hệ của nhân vật chính với các nhân vật khác và diễn biến của các sự việc trong cốt truyện.
- Viết văn bản bằng lời văn của mình. Để khắc hoạ nhân vật cĩ thể trích dẫn nguyên văn một số từ ngữ, câu văn trong tác phẩm .
( Ghi nhớ sgk)
III- LUYỆN TẬP.
Bài tập 2
*.Tĩm tắt theo nhân vật An Dơng Vơng:
An Dơng Vơng xây Loa Thành cứ đắp xong lại đổ. Mãi sau, nhà vua đợc thần Rùa Vàng giúp đỡ mới xây xong thành. Thần cịn cho ADV chiếc vuốt để làm lẫy nỏ chống giặc ngoại xâm. Triệu Đà đem quân sang xâm lợc Âu Lạc nhng bị đánh bại. ít lâu sau, Triệu Đà cầu hơn Mị Châu- con gái của ADV -cho con trai mình là Trọng Thuỷ đánh tráo lẫy nỏ thàn mang về nớc cho Triệu Đà. Triệu Đà lại cất quân sang xâm lợc Âu Lạc. Mất lẫy nỏ thàn, ADV thua trận bền cùng Mị Châu lên ngựa chạy về phơng Nam. Nhà vua cầu cứu Rùa Vàng và đợc thần cho biết: Kẻ nào ngồi sau“
ngựa chính là giặc đĩ! Hiểu nguồn cơn, vua”
rút kiếm chém Mị Châu, sau đĩ cầm sừng tê giác theo Rùa Vàng xuống biển.
Vàng hện lên và báo cho nhà vua biết MC chính là giặc. Trớc khi bị vua cha chém, MC khấn: nếu mình cĩ lịng phản nghịch thì chết sẽ hố thành cát bụi, cịn nếu một lịng trung hiếu mà bị lừa dối thì sẽ hố thành châu ngọc. MC chết, máu chảy xuống nớc, trai sị ăn phải đều biến thành hật châu.
4. Củng cố: HS đọc lại ghi nhớ sgk. 5. Dặn dũ: Học bài.Chuẩn bị bài mới. D. RÚT KINH NGHIỆM. Tuần 14 Tiết 40 NHÀN (Nguyễn Bỉnh Khiờm) A. MỤC TIấU.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp cuộc sống và nhân cách của Nguyên Bỉnh Khiêm qua bài thơ - Hiểu đúng quan điểm sống nhàn của Nguyển Bỉnh Khiêm
- Biết cách đọc bài thơ giàu triết lý
B. CHUẨN BỊ.
- SGK, SGV, giỏo ỏn.
- HS đọc và soạn bài theo yờu cầu sgk. C. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
1. Ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
HĐ1.
- Cuộc đời , con người NBK cú gỡ đỏng lưu ý? - GV: nhấn mạnh vẻ đẹp nhõn cỏch của NBK: + Nhỏ: ụng được cho theo học người thầy nổi tiếng là Bảng Nhĩn Lương Đắc Bằng.
+ Lờ suy thoỏi (Lờ Uy Mục, Tương Dực)-> Mạc Đăng Dung -> nhà Mạc (1526), NBK (36 tuổi), thi đỗ tiến sĩ, làm quan triều Mạc.
+ 8 năm sau, ụng dõng sớ vạch tội và xin chộm đầu 18 lộng thần. Vua khụng nghe, ụng cỏo quan về ở ẩn, vẫn canh cỏnh việc nước -> thuyết : hành –tàng, xuất – xử của người xưa (TQ: Lĩ Vọng, Đào Tiềm, VN: Tụ Hiến Thành, Chu An, Ng. Trĩi).ễng dựng am Bạch Võn-> BV cư sĩ, dạy học cú nhiều học trũ đỗ đạt làm quan-> Tuyết Giang phu tử.
- Nội dung : mang đậm tớnh triết lớ, giỏo huấn, ngợi ca chớ của kẻ sĩ, thỳ thanh nhàn, đồng thời phờ phỏn những điều xấu xa trong xh.
HĐ 2
- GV định hướng bài thơ này ta nờn đi theo bố cục thụng thường 2/2/2/2
- Cỏch dựng số từ, danh từ và nhịp thơ cú gỡ đỏng chỳ ý?
*Từ “một” lặp đi lặp lại,nhắc đi nhắc lại- >chắc chắn ,cứng cỏi, kiờn định, sẵn sàng. Nhịp điệu chậm dĩi, tư thế ung dung (2/2/3) “Thơ thẩn”->trạng thỏi thanh thản ,thoải mỏi,khụng vướng bận,tha hồ dong duỗi, khụng để điều gỡ làm ưu tư, phiền muộn.Đú là sự nhàn tản, thư thỏi ,thảnh thơi, lũng khụng vướng bận chỳt cơ mưu, tự dục.
“dầu ai vui thỳ nào”-> mặc người đời, khụng quan tõm, chỉ lo việc đồng ỏng giữa thụn quờ để tõm hồn ung dung tự tại mặc những thỳ vui khỏc của người đời.
- Vậy 2 cõu đề cho ta hiểu cuộc sống và tõm trạng tỏc giả ntn?
NBK đĩ tạo nờn hệ thống từ ngữ đối lập nhau, em hĩy chỉ ra và cho biết hthống đối lập đú cú