Theo K.Đ.Usinxki: “Muốn giáo dục con người về mọi phương diện thì trước hết phải hiểu con người về mọi phương diện”. Như vậy, muốn đạt được kết quả dạy dỗ và giáo dục như mong muốn thì giảng viên phải nghiên cứu và hiểu rõ các đặc điểm của đối tượng, lựa chọn đúng những phương pháp tác động sư phạm mềm dẻo, phù hợp với từng đối tượng, phát huy tối đa tiềm năng của họ và vai trò chủ đạo của mình.
Đối tượng lao động sư phạm là những con người, là thế hệ trẻ đang lớn lên và đang trưởng thành. Đối tượng của lao động sư phạm là cái vốn quý, là tương lai của dân tộc. Vì vậy lao động sư phạm càng mang ý nghĩa đặc biệt, càng trở nên cao quý.
Đối tượng lao động sư phạm có những đặc điểm:
- Không chỉ chịu ảnh hưởng tác động của giảng viên mà còn chịu ảnh hưởng của nhiều nhân tố khác như gia đình, bạn bè, tập thể, môi trường xã hội…Vì thế lao động sư phạm có nhiệm vụ điều chỉnh mọi tác động đó, làm cho chúng hài hòa, hữu ích và mang tính giáo dục.
- Người sinh viên - Đối tượng của lao động sư phạm- phát triển không theo tỉ lệ thuận với các tác động sư phạm mà theo những quy luật của sự hình thành con người, của tâm lý, nhận thức.
- Trong lao động sư phạm, người giảng viên là chủ thể, người học là khách thể (đối tượng). Song người học không chỉ là đối tượng mà còn là chủ thể của lao động sư phạm. Vì vậy, quá trình lao động sư phạm của người giảng viên chỉ có thể đạt hiệu quả cao khi phát huy được tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên.