ứng dụng của trường trong những năm qua.
2.2.4.1. Ưu điểm
- Trường Cao đẳng Mỹ thuật Trang trí Đồng Nai thực hiện tốt nhiệm vụ; Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ chuyên môn, cán bộ quản lý thuộc các chuyên ngành Mỹ thuật ứng dụng có trình độ cao đẳng và trình độ khác theo yêu cầu phát triển của xã hội.
- Nhiều năm qua Trường đã tập trung trí lực để xây dựng, điều chỉnh chương trình đào tạo phù hợp với xu thế phát triển của xã hội, đồng thời viết giáo trình các ngành Thiết kế Đồ Họa, Thiết kế Mỹ thuật Truyền thông Đa phương tiện, Điêu khắc Ứng dụng, Thiết kế Thời trang.
- Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ tốt nhu cầu giảng dạy, đặc biệt là thiết bị kỹ thuật số, máy tính…
- Công tác quy hoạch cán bộ đã thực hiện đúng thủ tục theo quy định.
- Đầu tư kinh phí cho cán bộ giảng viên học tập nâng cao trình độ phục vụ tốt công tác giảng dạy
- Nhà trường đã xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên giai đoạn 2010 - 2020.
Trong một thời gian ngắn với chủ trương phù hợp của lãnh đạo nhà trường đã khuyến khích giảng viên học tập nâng cao trình độ, tỷ lệ giảng viên là thạc sĩ tăng, năm 2009 có 03 giảng viên học tiến sĩ ở nước ngoài, 3 giảng viên học thạc sĩ và 1 giảng viên
học tiến sĩ ở trong nước. Năm học 2010 - 2011 tăng thêm 02 giảng viên học tiến sĩ ở nước ngoài và 06 giảng viên học thạc sĩ trong nước.
2.2.4.2. Hạn chế
Nhiều năm qua nhà trường chưa ban hành quy chế về đào tạo bồi dưỡng cán bộ, chưa xác định đúng đối tượng cử đi học, chính vì thế nhiều giảng viên không xác định đúng ngành học và thực tế đã xảy ra tình trạng giảng viên học sai ngành, sai hướng phát triển của trường.
Sự bùng nổ giảng viên đi học nâng cao trình độ cũng là vấn đề khó giải quyết về mặt kinh phí từ phía lãnh đạo nhà trường bên cạnh đó việc sắp xếp thời gian hợp lý cho các giảng viên để đảm bảo việc học và thực hiện nhiệm vụ cũng gặp nhiều khó khăn.
2.3. NGUYÊN NHÂN THỰC TRẠNG
- Ngành mỹ thuật ứng dụng trong nước chưa có cơ sở đào tạo đội ngũ giảng viên trình độ cao cho nên việc học tập nâng cao trình độ của giảng viên Mỹ thuật ứng dụng đã gặp nhiều khó khăn.
- Trình độ ngoại ngữ còn nhiều hạn chế đối với rất nhiều giảng viên nói chung và giảng viên mỹ thuật nói riêng. Đây là nguyên chính cản trở việc học tập nâng cao trình độ với rất nhiều giảng viên trong nhà trường.
- Tài liệu sách, phim ảnh về lĩnh vực mỹ thuật đa phần là sách nước ngoài, giảng viên tham gia dịch sách chuyên ngành còn nhiều hạn chế.
Trong những năm qua, trường Cao đẳng Mỹ thuật Trang trí Đồng Nai luôn đặt nhiệm vụ đào tạo lên hàng đầu và nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên là nhiệm vụ trọng tâm; vì vậy nhà trường đã đưa ra được một số giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên nhưng chưa toàn diện, chưa có tính hệ thống và tính chiến lược lâu dài nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu phát triển của nhà trường và yêu cầu đổi mới giáo dục đại học, cao đẳng hiện nay.
Chương 3
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN MỸ THUẬT ỨNG DỤNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG MỸ THUẬT
TRANG TRÍ ĐỒNG NAI