h. Thực trạng về nghiên cứu khoa học (NCKH)
2.3.3.1. Thực trạng về số lượng và chất lượng giảng viên tuyển dụng
Qua bảng số liệu khảo sát (xem phụ lục), chúng tôi có một số nhận xét sau: Về số lượng, trong 10 năm qua (2001 - 2011), tốc độ tuyển dụng giảng viên đạt mức trung bình. Mỗi năm tuyển trung bình từ 3 – 4 giảng viên, chủ yếu là để bù đắp hao hụt giảng viên do nghỉ hưu hoặc chuyển công tác.
Số lượng giảng viên tuyển dụng trong giai đoạn này là 33 người, trong đó chỉ có 09 thạc sĩ, còn lại 24 là đại học. Kết quả của việc tuyển dụng này đã đặt ra yêu cầu đối với nhà trường là phải có kế hoạch để chuẩn hoá và nâng chuẩn số giảng viên có trình độ đại học này.
Trong suốt giai đoạn này, nhà trường không tuyển được một giảng viên nào có học vị TS, TSKH. Điều đó cũng dễ hiểu vì Thái Bình là một tỉnh lẻ, nghèo nên khó thu hút được nhân tài trong điều kiện chính sách đãi ngộ lại chưa đủ mạnh. Do vậy, trong khi không thu hút được ngoại lực, thì phải chủ động phát huy nội lực và trong 10 năm qua, nhà trường đã có kế hoạch cử đi đào tạo 02 NCS, dự kiến đến 2013, nhà trường sẽ có thêm 02 tiến sĩ.
Ngày 2005, Trường CĐVHNT Thái Bình được thành lập theo Quyết định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đây cũng chính là giai đoạn, nhà trường tiến hành tuyển dụng giảng viên với số lượng đông nhất và đa dạng về loại hình. Nguồn tuyển dụng cũng rất đa dạng: từ các trường Trung cấp chyên nghiệp, trường cao đẳng và các cơ quan, ban, ngành trong tỉnh; từ nguồn sinh viên tốt nghiệp các trường đại học trong cả nước.
Về chất lượng, hầu hết các giảng viên được tuyển dụng đều phát huy được tác dụng và ngày càng trưởng thành trong công tác chuyên môn. Tuy nhiên, cũng có nhiều giảng viên đã trở nên bất cập trước yêu cầu nhiệm vụ của một giảng viên đại học.