T Tiêu chuẩn Tốt % Khá % TB % Yếu % 1
Chấp hành mọi chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, thực hiện nghĩa vụ công dân.
100 0 0 0
2
Chấp hành luật giáo dục, điều lệ, quy chế của của ngành, nội quy, quy định của nhà trường.Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo.
89 8 3 0
3 Thương yêu tôn trọng đối xử công bằng với học sinh 63 19 15 3
4
Đoàn kết hợp tác, cộng tác với đồng nghiệp; ý thức
xây dựng tập thể để cùng thực hiện mục tiêu GD 60 25 13 2 5 Lối sống lành mạnh văn minh, tác phong mẫu mực,
làm việc khoa học.. 65 21 12 2
Nhận xét:
Về phẩm chất đạo đức chính trị: Hầu hết đội ngũ giáo viên các nhà trường đều có phẩm chất chính trị tốt, được đào tạo cơ bản, gương mẫu trong công tác, luôn tin tưởng tuyệt đối vào chủ trương đường lối của Đảng và chính sách pháp luật của Nhà nước điều đó được thể hiện ở việc số Đảng viên chiếm trên 30% tổng số giáo viên THPT trong toàn huyện.
Do nhận thức rõ về vai trò vị trí của một nhà giáo đối với sự nghiệp giáo dục trong thời kỳ đổi mới và hội nhập, luôn tin tưởng vào đường lối chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước nên đội ngũ giáo viên THPT huyện Hậu Lộc luôn luôn phấn đấu không ngừng, nỗ lực vươn lên trong công tác; sẵn sàng nhận nhiệm vụ và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Hầu hết các giáo viên đều chấp hành tốt chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, không vi phạm nội quy quy định của ngành. Bản thân là tuyên truyền viên trong việc tuyên truyền vận động mọi người chấp hành tốt pháp luật, tham gia tích cực các hoạt động xã hội trong nhà trường cũng như ở địa phương.
Đa số giáo viên có ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, có lối sống lành mạnh, trung thực, giản dị và luôn luôn là gương sáng cho các thế hệ học sinh noi theo. Bên cạnh đó vẫn còn một bộ phận nhỏ giáo viên chưa thực sự gương mẫu trong lối sống cũng như công việc; còn sống vụ lợi, tính toán và thiếu quan tâm đến lợi ích của tập thể.Tinh thần trách nhiệm chưa cao, thiếu sự hoà nhập với cộng đồng. Qua điều tra thực trạng từ giáo viên và đánh giá của các nhà QL tỷ lệ yếu về đạo đức của giáo viên không có nhưng trong thực tế đôi lúc đôi chỗ vẫn còn có những giáo viên thiếu chuẩn mực về tác phong, lối sống và văn hoá giao tiếp.
Đội ngũ giáo viên phần lớn đều có ý thức tự học, tự bồi dưỡng tốt, thể hiện ở chỗ tham gia đầy đủ các chương trình bồi dưỡng thường xuyên của ngành, có nhu cầu được tham gia các lớp đào tạo bồi dưỡng về lý luận chính trị cũng như nghiệp vụ chuyên môn để nâng cao trình độ cho bản thân đáp ứng dần với yêu cầu của giáo dục trong giai đoạn cách mạng hiện nay. Mặc dù vậy, ý thức tự tìm tòi, học hỏi để vận dụng phương pháp mới vào công tác giảng dạy – giáo dục học sinh vẫn còn nhiều hạn chế cần được khắc phục.
2.3.2. Thực trạng về chất lượng đội ngũ giáo viên các trường THPT huyệnHậu lộc - Tỉnh Thanh hoá hiện nay.