SGK.
* Tầm quan trọng
Kỹ năng tâch ra nội dung chính, bản chất từ nội dung đọc được của SGK lă một KN rất quan trọng mă GV cần phải rỉn luyện cho HS vì KN năy lă cơ sở của câc KN lăm việc với SGK khâc một câch tự lực. GV cần dạy HS luôn tự đặt cđu hỏi: “Ở đđy nói về câi gì?”, “Câi đó đề cập những khía cạnh năo”, “Trong những khía cạnh đó thì khía cạnh năo lă chủ yếu, bản chất?”.
* Yíu cầu của kỹ năng
- Xâc định đúng câc nội dung chính, bản chất từ nội dung đọc được
- Câc nội dung chính, bản chất phải thể hiện đầy đủ ý của nội dung đê đọc. - Câc nội dung chính, bản chất được tâch ra phải ngắn gọn, súc tích vă được sắp xếp logic phản ânh toăn bộ nội dung đê đọc.
* Quy trình rỉn luyện
Bước 1: Đọc nội dung của SGK cần tâch ý chính, bản chất. Nội dung có thể lă một băi, một đoạn hay một mục năo đó.
Bước 2: Phđn tích nội dung để tìm ý chính, bản chất.
Bước 3: Tâch câc ý chính, bản chất của nội dung vă sắp xếp chúng theo trình tự logic.
Ví dụ : Hêy tâch ý chính, bản chất từ nội dung của băi 9 “Quy luật Menđen: quy luật phđn li độc lập”
Học sinh cần thực hiện câc thao tâc:
- Phđn tích nội dung xâc định được nội dung băi đề cập đến (thí nghiệm lai hai vă nhiều cặp tính trạng; nội dung quy luật; cơ sở tế băo học của quy luật; ý nghĩa của quy luật phđn ly độc lập về lí thuyết vă thực tiễn)
- Tâch ra câc nội dung chính, bản chất từ câc mục vă tiểu mục. Sắp xếp câc ý theo logic của nội dung.
→ Kết quả:
+ Thí nghiệm lai hai tính trạng:
Pt/c: Văng,trơn x Xanh,nhăn →F1: 100% Văng,trơn F2: Về mầu sắc: văng/xanh = 3/1;
Về hình dạng hạt: trơn/nhăn = 3/1
Tỷ lệ kiểu hình chung: 9:3:3:1 = (3:1) x (3:1). + Nội dung quy luật:
Câc nhđn tố di truyền quy định câc tính trạng khâc nhau phđn li độc lập trong quâ trình hình thănh giao tử.
+ Cơ sở tế băo học:
Sự phđn li độc lập của câc NST trong quâ trình giảm phđn vă sự tổ hợp ngẫu nhiín của câc giao tử trong quâ trình thụ tinh.
+ Ý nghĩa của quy luật:
Xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp có ý nghĩa cho tiến hóa vă chọn giống