III IV Chung Chung 1.
3.2.1.Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức của SV về xây dựng NSVH trong KTX.
9. Kiểm tra SV thực hiện NSVH
3.2.1.Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức của SV về xây dựng NSVH trong KTX.
trường Đại học Vinh và có khả năng, khả thi vận dụng trong quá trình quản lý.
3.2. Một số biện pháp quản lý công tác GD NSVH cho SV nội trú Trường Đại học Vinh. Trường Đại học Vinh.
KTX được xem là một XH thu nhỏ, những việc gì xảy ra ngoài XH cũng có thể xảy ra trong KTX, mặc dù SV ở tập trung trong một khuôn viên nhỏ, sống trong môi trường Đại học, được đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ, được GD về đạo đức, pháp luật, thường xuyên nghe phổ biến các quy chế của Bộ GD&ĐT, các quy định của nhà trường, KTX SV.. song do đặc điểm tâm lý SV, bên cạnh sự năng động, nhanh nhạy, dễ tiếp thu cái mới, cái tiến bộ,… thì những vấn đề tiêu cực, thiếu lành mạnh cũng len lỏi vào đời sống SV hàng ngày thông qua sách, báo, phim ảnh… mà các cơ quan chức năng chưa kiểm soát được; do vậy, điều quan trọng là lãnh nhà trường cần có những biện pháp, nội dung tuyên truyền, GD SV, nâng cao ý thức tự giác chấp hành pháp luật, tự quản trong các hoạt động, tự rèn luyện kỹ năng sống, tự chịu trách nhiệm về những quyết định của bản thân liên quan đến các vấn đề trong cuộc sống sôi động hiện nay.
Căn cứ cơ sở lý luận và tình hình thực tế của nhà trường và yêu cầu của XH cũng như các nguyên tắc, chúng tôi đề xuất một số biện pháp cụ thể như sau:
3.2.1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức của SV về xây dựng NSVH trong KTX. KTX.
Nhận thức là yếu tố tiền đề vô cùng quan trọng và có ý nghĩa quyết định đến mọi hành vi của mỗi cá nhân. Có nhận thức đúng thì mới có hành
động đúng. Vì vậy, có thể nói, nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cho SV Nội trú về xây dựng NSVH trong KTX có ý nghĩa quan trọng trong việc xây dựng môi trường KTX ….
a. Mục tiêu:
Nhằm làm cho mỗi SV Nội trú thấy được tầm quan trọng và sự cần thiết của việc hình thành NSVH trong quá trình sống, sinh hoạt và học tập ở KTX. Giúp các em hiểu và nhận thức đầy đủ hơn về công tác này, từ đó có ý thức tự giác, chủ động, rèn luyện đạo đức, tu dưỡng bản thân.