- Điểm khác nhau cơ bản giữa hai loại máy này là bộ gĩp Bộ gĩp củ a máy phát
3.3.1.4Bài “Cơng suất của dịng điện xoay chiều”.
Thời gian lên lớp.
Thời gian tìm hiểu các phần nội dung của bài phù hợp với dự kiến.
Các hoạt động của giáo viên và học sinh.
Kiểm tra đầu giờ.
- Trong những học sinh được kiểm tra đầu giờ chi 3 cĩ một học sinh trả lời được câu 7 (Tìm hiểu ý nghĩa hệ số cơng suất), hai phần ba khơng trả lời đúng câu 1 (Ý nghĩa thơng số cơng suất ghi trên máy điện). Đây là hai câu dạng mở rộng kiến thức và liên hệ thực tế.
- Phần trắc nghiệm, cả bốn đáp án đều cĩ chọn lựa với tỉ lệ số nhĩm chọn ở các câu gần bằng nhau, báo hiệu trước một tiết học hào hứng với nhiều vấn đề thắc mắc cần thảo luận chi tiết.
Tiến trình tìm hiểu nội dung bài.
- Buổi học ở cả hai lớp thực nghiệm đều diễn ra khá hào hứng, sơi nổi do sự tranh luận của các thành viên trong nhĩm với nhau mà khởi đầu là tranh luận về sự chọn lựa đáp án của câu trắc nghiệm đầu giờ.
- Học sinh tỏ ra đặc biệt quan tâm đến nội dung bài học vì kiến thức trong bài cĩ liên quan nhiều đến những vấn đề trong thực tế. Rất nhiều câu hỏi được nêu ra giữa các học sinh với nhau và giữa học sinh với giáo viên. Phần lớn các câu hỏi xoay quanh vấn đề hao phí điện năng. Nguồn gốc của những thắc mắc này xuất phát từ việc các em đã khơng nắm vững định luật bảo tồn năng lượng và chưa phân biệt được hệ số cơng suất với hiệu suất.
Một số thắc mắc của học sinh như sau:
Hs: Tại sao hai máy điện cĩ cơng suất bằng nhau nhưng khơng tỏa nhiệt như nhau ? Gv: Cĩ hai loại máy điện: một loại biến điện năng thành nhiệt năng như bàn là, bếp điện, bĩng đèn dây tĩc, … những máy này nếu cĩ cơng suất càng lớn thì càng tỏa nhiều nhiệt ; một loại biến điện năng thành cơ năng như quạt máy và các loại động cơ điện gắn trong máy
may cơng nghiệp, máy hút bụi, … những động cơ này khi hoạt động cũng bị nĩng lên nhưng phần nhiệt lượng này là phần nhiệt lượng khơng cần thiết, nĩ chính là phần hao phí điện năng.
Hs: Hệ số cơng suất cos cĩ liên quan đến hiệu suất hoạt động của máy điện khơng ? Gv: Hệ số cơng suất cos khơng nĩi lên hiệu suất hoạt động của máy điện, nĩ cho biết sự hao hụt điện năng của lưới điện hay của nguồn điện do thành phần cấu tạo của mạch gây ra: mạch cĩ tính cảm kháng hay dung kháng cao. Cịn hiệu suất cho biết sự hao hụt điện năng của máy điện do hiện tượng tỏa nhiệt khơng cần thiết trên các điện trở dây dẫn hoặc cấu trúc của máy.
Nhận xét sau giờ học.
Buổi học ở cả hai lớp thực nghiệm đều đạt chất lượng cao. Nội dung bài học thu hút được sự chú ý của học sinh và những thơng tin mở rộng ngồi SGK đã gĩp phần nêu bật được ý nghĩa của bài học, giúp học sinh nắm vững kiến thức hơn, hiểu sâu sắc hơn.