1/ Bài tập 1/ 137.
- Cả 3 trờng hợp a, b, c đều không phải viết tờng trình vì.
- Với a cần viết kiểm điểm. - Với b cần viết thông báo. - Với c cần viết báo cáo.
? Hãy nêu 2 tình huống thờng gặp trong cuộc sống mà em cho là phải làm văn bản tờng trình.
? Hãy làm một văn bản cụ thể. Học sinh làm.
Giáo viên nhận xét – uốn nắn.
2/ Bài tập 2.
- Trình bày với công an về vụ va chạm xe máy mà em chứng kiến.
- Lí do nghỉ học đột xuất mà không viết giấy xin phép.
Bài 3.
Củng cố: Giáo viên khái quát nội dung bài. Hớng dẫn: Làm bài tập, hoàn chỉnh bài 3. D. Rút kinh nghiệm: ________________________________________ Duyệt của BGH Ngày tháng năm 200 Phan Thị Sử ________________________________________
Ngày soạn: Dạy:
Tuần 33 Tiết 129.
trả bài kiểm tra văn.
A. Mục tiêu bài học.
Củng cố lại một lần nữa về các văn bản đã học, tiếp tục củng cố kiến thức về các kiểu câu, các kiểu hành động nói và lựa chọn trật tự trong câu.
Rèn kỹ năng tự nhận xét và chữa bài làm của bản thân theo sự hớng dẫn của giáo viên.
B. Chuẩn bị: Giáo viên chấm bài, nhận xét.
Học sinh ôn bài.
C. Tiến trình: ổn định tổ chức.
Kiểm tra tự chữa của học sinh.
Bài mới.
Đáp án + biểu điểm tiết 113 tuần 29. I. Nhận xét chung.
* Ưu điểm.
- Hình thức:Trình bày sạch sẽ, khoa học, rõ ràng, ít mắc lỗi chính tả, nội dung, diễn đạt.
- Nội dung: Bài làm đảm bảo ý cơ bản.
* Nhợc điểm.
1/ Lu ý không tẩy xoá phần trắc nghiệm. 2/ Tự luận.
Lỗi chính tả: d – r; x – s; ch – tr.
Giáo viên gọi học sinh tìm u, nhợc điểm. Chốt lại ở những điểm tốt để học sinh học tập.
- Đọc bài cha tốt để học sinh rút kinh nghiệm.
Học sinh trao đổi bài cho nhau. Tự tìm lỗi và chữa.
thả.
II. Chữa lỗi.