1. Được trình bày bằng chữ viết trong văn bản
và được tiếp nhận bằng thị giác.
- Cĩ các ký hiệu chữ viết, quy tắc chính tả, quy tắc tổ chức văn bản.
- Phải suy ngẫm, gọt giũa, lựa chọn, đọc đi đọc lại, phân tích, nghiền ngẫm để lĩnh hội.
- Khơng gian và thời gian lâu dài.
- Từ ngữ phong phú, tuỳ thuộc vào phong cách ngơn ngữ mà sử dụng từ ngữ, khơng dùng khẩu ngữ, từ địa phương.
- Câu dài ngắn khác nhau.
2. Trong thực tế cĩ 2 trường hợp sử dụng
ngơn ngữ:
- Ngơn ngữ nĩi được lưu bằng chữ viết.
- Ngơn ngữ nĩi được trình bày bằng lời nĩi miệng. * Cần tránh dùng những đặc thù của ngơn ngữ nĩi trong ngơn ngữ viết và ngược lại.
Ho
ạt động 3:
Hướng dẫn học sinh phân tích đặc điểm thể hiện của ngơn ngữ viết qua đoạn trích (Bài tập 1).
III/ Luyện tập
1. Bài tập 1:
- Hệ thống thuật ngữ: vốn chữ của tiếng Việt, phép tắc, bản sắc, tinh hoa, phong cách.
- Thay thế các từ:
+ Vốn chữ của tiếng Việt: từ vựng + Phép tắc của tiếng Việt: ngữ pháp - Sử dụng đúng các dấu câu : () “ ” …
- Tách dịng và dùng số từ chỉ thứ tự. Hướng dẫn học sinh phân tích những đặc điểm
của ngơn ngữ nĩi được ghi lại trong đoạn trích.
2. Bài tập 2:
- Đặc điểm của ngơn ngữ nĩi trong văn bản viết: + Dựng đối thoại giữa Tràng và cơ gái. + Từ ngữ miêu tả cử chỉ, dáng điệu.
+ Thay vai nĩi, nghe giữa cơ gái và Tràng. Phân tích lỗi và sửa các câu a, b, c cho phù
hợp với ngơn ngữ viết. 3. Bài tập 3: - Dùng ngơn ngữ nĩi, sai câu vì thiếu C . * Sửa: Trong thơ ca Việt Nam ta thấy cĩ nhiều bức tranh miêu tả mùa thu rất đẹp.
- Thừa từ: cịn như, thì - Từ địa phương: vống
* Sửa: máy mĩc, thiết bị nước ngồi đưa vào gĩp vốn khơng được kiểm sốt, họ sẵn sàng khai tăng lên đến mức vơ tội vạ.
- Sử dụng ngơn ngữ nĩi: thì như, thì cả.
- Sử dụng từ khơng cĩ hệ thống để chỉ chủng loại lồi vật.
- Từ khơng đúng: ai - Từ địa phương: sất
* Sửa: cá, rùa, baba, tơm, cua, ốc sống ở dưới nước đến các lồi chim, vạc, cị, gia cầm như vịt, ngỗng chúng chẳng chừa một lồi nào.
Ho
ạt động 4 IV/ Củng cố: ghi nhớ (SGK)
Ho
ạt động 5 V/ Dặn dị:
- Làm bài tập thêm
Ngày soạn: 20/10 Tuần 10 Tiết 29 : Đọc văn
CA DAO HÀI HƯỚCA. Mục tiêu bài học : Giúp học sinh A. Mục tiêu bài học : Giúp học sinh
- Cảm nhận được tiếng cười lạc quan trong ca dao qua nghệ thuật trào lộng thơng minh, hĩm hỉnh của người bình dân.
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng tiếp cận và phân tích ca dao.
- Trân trọng tâm hồn lạc quan yêu đời của người lao động và yêu quý tiếng cười của họ trong ca dao
B. Phương tiện thực hiện
- Sgk và Sgk Ngữ văn 10
C. Tiến trình lên lớp
- Giáo viên tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.
D. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ : (Kiểm tra kiến thức ở bài ca dao than thân, yêu thương, tình nghĩa.)
3. Bài mới
- Giới thiệu bài mới : Ở bài trước chúng ta đã biết ca dao là tiếng nĩi tâm tình của người bình dân. Đĩ là
những câu hát nghĩa tình, là những lời than thân phản kháng. Nhưng ca dao cịn là tiếng cười lạc quan yêu đời qua nghệ thuật trào lộng thơng minh, hĩm hỉnh của người bình dân cho dù cuộc sống của họ cịn nhiều lo toan.
- Tìm hiểu nội dung bài học
Hoạt động của thầy và trị Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1 : GV hướng dẫn hs đọc chùm ca
dao và tìm hiểu chú thích
* Hoạt động 2 : Bài 1 cho 2 hs đọc theo lối đáp
nam nữ giọng vui tươi dí dỏm, đùa cợt .
I. Đọc – Tìm hiểu chú thích: (Sgk) II. Đọc – Tìm hiểu văn bản
1. Bài 1
- Chàng trai dự định dẫn cưới những gì? Chàng cĩ thực hiện khơng ? Vì sao ?
-Tiếng cười bật lên nhờ yếu tố nghệ thuật nào ?
a. Việc dẫn cưới của chàng trai
Toan Sợ
+ Dẫn voi + Quốc cấm + Dẫn trâu + Họ máu hàn + Dẫn bị + Họ nhà nàng co gân -> Lối nĩi khoa -> Lối nĩi đối lập, dí trương, phĩng đại dỏm trong cách quan để tưởng tượng ra tâm của chàng trai một lễ cưới thật đối với nhà gái. sang trọng, linh đình.
- Quyết định cuối cùng của chàng trai là gì ? * Quyết định
Miễn là cĩ thú bốn chân,
Dẫn con chuột béo mời dâu mời làng. Cách nĩi của chàng trai cĩ gì lạ và buồn cười? - Mời dân mời làng : 1 con chuột béo
(Số nhiều) (số ít, nhỏ, lạ)
Nghệ thuật gây cười ở đây là gì ? - Lối nĩi giảm dần : voi -> trâu -> bị-> chuột: miễn là thú bốn chân -> chấp nhận mọi hồn cảnh ở mức thấp nhất
Qua tiếng cười ấy ta hiểu thêm điều gì về tâm
hồn của người bình dân ? => Vượt lên cảnh nghèo để sống lạc quan và yêu đời - So với những lời thách cưới thơng thường thì
lời thách cưới của cơ gái cĩ gì lạ ?
b. Lời thách cưới của cơ gái
- Người ta : thách lợn, gà -> lễ vật cao sang
- Nhà em : Thách một nhà khoai lang : củ to, củ nhỏ, củ mẻ, củ rím, củ hà -> lễ vật khác thường
=> Với lối nĩi giảm dần tiếng cười được bật lên qua lời thách cưới dường như phi lí của cơ gái : vơ tư thanh thản mà lạc quan yêu đời.
nêu cảm nhận của mình về tiếng cười của người lao động trong cảnh nghèo (Cười về điều gì ? cười ai ? ý nghĩa của tiếng cười ?)
Đĩ là lời đùa cợt bằng lịng với cảnh nghèo, chia sẻ những gì cịn khốn khĩ. Đồng thời thể hiện một triết lý nhân sinh : đặt tình nghĩa cao hơn của cải.
-Gv cho 3 hs đọc 3 bài ca dao. Phân 3 nhĩm
(mỗi nhĩm 1bài) để thảo luận cho câu hỏi sau và cử đại diện trình bày trước lớp.
- Bài ca dao chế giễu loại người nào trong xã hội ?
Em thử phân tích nghệ thuật trào lộng của người bình dân ở bài ca dao trên ?
2. Bài 2, 3, 4
* Bài 2
- Làm trai … sức trai >< khom lưng …
(Bản lĩnh sức mạnh) (yếu đuối) gánh 2 hạt vừng
-> Qua nghệ thuật phĩng đại kết hợp với thủ pháp đối lập bài ca dao đã dựng lên một bức tranh hài hước
đặc sắc và thú vị nhằm phê phán loại đàn ơng yếu
đuối khơng đáng sức trai * Bài 3 :
- Chồng người đi ngược về xuơi >< (đảm đang)
chồng em ngồi bếp sờ đuơi con mèo (Vơ tích sự)
-> Trong sự đối lập của 2 câu thơ hình ảnh người đàn ơng hiện lên qua lời than của vợ vừa hài hước vừa thảm hại : èo uột, lười nhác, ăn bám vợ, suốt ngày ru rú ở xĩ bếp, khơng cịn phong độ của bậc nam nhi.
* Bài 4 :
- Lỗ mũi..gánh lơng >< râu rồng trời cho - Ngáy o o >< cho vui nhà
- Hay ăn quà >< về nhà đỡ cơm
- Đầu ..rác… rơm >< hoa thơm rắc đầu
-> Qua bức tranh hư cấu hài hước kết hợp với cấu trúc câu “chồng yêu chồng bảo” trong từng cặp câu, thơ bài ca dao là tiếng cười sảng khối nhưng vẫn ngầm chứa một ý nghĩa châm biếm nhẹ nhàng về loại phụ nữ đỏng đảnh vơ duyên qua cái nhìn nhân hậu và cảm thơng của dân gian.
- Tiếng cười trong 3 bài ca dao này cĩ gì khác
với tiếng cười ở bài 1 ? * So sánh Bài 1 : Tiếng cười tự trào.
Bài 2, 3, 4 : Tiếng cười châm biếm phê phán. *Hoạt động 3: Hs xem và học ghi nhớ sgk
*Hoạt động 4 :Cho hs làm bài tập
-Nhữngbiện pháp nghệ thuật nào thường được sử dụng trong ca dao hài hước ?
- Sưu tầm những bài ca dao hài hước, châm biếm.