Thỉnh thoảng bạn hãy đọc đoạn văn cho cả lớp nghe thay vì đưa cho học viên những đoạn văn được in trên giấy Bạn có thể đọc chậm để học viên viết chính tả lại đoạn văn Với cách làm này, bạn cần cung

Một phần của tài liệu Gián án Những kinh nghiệm trong dạy tiếng Anh (Trang 161)

- Học bổng cho tân sinh viên 500 bài thi TOEFLiBT

Thỉnh thoảng bạn hãy đọc đoạn văn cho cả lớp nghe thay vì đưa cho học viên những đoạn văn được in trên giấy Bạn có thể đọc chậm để học viên viết chính tả lại đoạn văn Với cách làm này, bạn cần cung

trên giấy. Bạn có thể đọc chậm để học viên viết chính tả lại đoạn văn. Với cách làm này, bạn cần cung cấp từ mới trước để học viên không gặp khó khăn trong việc chép bài. Bạn cũng có thể đọc đoạn văn nhiều lần với trọng âm và ngữ điệu để học viên bắt chước và đọc thuộc lòng thay cho cách chép chính tả. Cuối buổi học bạn mới phát cho học viên đoạn văn mẫu được in trên giấy để họ có thể tự đối chiếu với những gì chép được hay học thuộc được trên lớp.

• Có thể thay các đoạn văn miêu tả, tường thuật bằng các đoạn thơ, bài thơ ngắn, truyện cười, các mẩu quảng cáo, hay các đoạn thoại kịch. Bạn cũng có thể yêu cầu học viên đọc thơ trên lớp, đóng kịch hay các quảng cáo, hay các đoạn thoại kịch. Bạn cũng có thể yêu cầu học viên đọc thơ trên lớp, đóng kịch hay các đoạn thoại trong truyện, v.v.

• Bạn có thể tách 1 đoạn văn ra thành nhiều mẩu nhỏ. Phát cho mỗi học viên một phần và yêu cầu học thuộc lòng và đọc to trước lớp để các học viên còn lại chép chính tả vào giấy. Như vậy tất cả các học viên thuộc lòng và đọc to trước lớp để các học viên còn lại chép chính tả vào giấy. Như vậy tất cả các học viên sẽ đều có một đoạn văn đầy đủ nhưng bị xáo trộn. Yêu cầu họ sắp xếp lại các câu sao cho hợp lý để thành một đoạn văn hoàn chỉnh. Cuối cùng bạn mới đưa ra đáp án để học viên đối chiếu và xem ai là người ghép chính xác nhất.

Một phần của tài liệu Gián án Những kinh nghiệm trong dạy tiếng Anh (Trang 161)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(164 trang)
w