II. CÁC DẠNG BÀI TẬP
Đi tìm cuốn sách giáo khoa “hoàn hảo” (Phần II)
Phần I của bài viết “Đi tìm cuốn sách giáo khoa hoàn hảo” đã đưa đến cho các bạn cái nhìn tổng quan nhất về vai trò của sách giáo khoa đối với giáo viên và sinh viên trong lớp học. Global
Education mời các bạn cùng đi tìm kim chỉ nam cho hành trình đi tìm sự “hoàn hảo” cho sách giáo khoa nhé!
Là một người giáo viên, trong bạn sẽ hội tụ nhiều kỹ năng khác nhau? Liệu bạn có phải là một người họa sĩ có thể phác thảo nên bức tranh mà bạn mong muốn? Liệu bạn có phải là một nhạc công có thể chơi và hát những ca khúc mà bạn yêu thích? Bạn có biết hàng trăm trò chơi khác nhau để cung cấp cho hoạt động thực hành và ngoại khóa của sinh viên? Bạn có thực sự thông thạo tiếng Anh như người bản xứ và có thể phân tích hay chấm điểm khả năng ngôn ngữ của sinh viên bạn? Bạn có phải là một người giáo viên “hoàn hảo” để lựa chọn một cuốn sách giáo khoa cũng “hoàn hảo” cho sinh viên mình.
Lựa chọn một quyển sách giáo khoa hoàn hảo không phải là một vấn đề nhỏ. Khi giáo viên quyết định lựa chọn sách giáo khoa cho sinh viên phải dựa trên những phân tích chi tiết và hiểu biết cụ thể nhu cầu và cấp độ của sinh viên. Có rất nhiều nhà nghiên cứu đã tiến hành các liệt kê và hướng dẫn để lựa chọn sách giáo khoa phù hợp với nhiều sinh viên khác nhau. Chính vì thế mà việc thiết lập một bản phân tích nhu cầu đối với sinh viên của bạn là cần thiết, sinh viên mong đợi gì sau mỗi khóa học? Một khi phân tích đó hoàn thành, giáo viên có thể tạo ra một danh sách các đầu mục sách giáo khoa phù hợp để phân tích tiếp và lựa chọn ra quyển sách phù hợp nhất.
Sau đây là một bản liệt kê để phân tích và lựa chọn cuốn sách giáo khoa cho trẻ em, phân tích này sẽ giúp giáo viên đánh giá tất cả quyển sách cùng một tiêu chí, đồng thời chỉ ra những ưu và nhước điểm giáo viên có thể bổ sung, thay thế, làm cho phù hợp hay bỏ qua trong quyển sách giáo khoa:
Quyển sách giáo khoa đưa lại gì cho giáo viên? 1 2 3 4 5