C, Các bớc lên lớp 1,
1.Chuẩn bị luyện nó
4. Củng cố ( 2 phút)
- Gv khái quát lại những yêu cầu của một bài văn kể chuyện. - Gv gọi điểm vào sổ
5. H ớng dẫn về nhà (1 phút)
- H/s tiếp tục sửa lỗi ở bài của mình.
- Xây dựng dàn bài cho đề dự bị ở bài trớc.
_________________________________________________
Tuần 7 Tiết 25
Văn bản: em bé thông minh
Ngày soạn: 5 / 10 / 2007 Ngày day:.../ 10 / 2007
A, Mục tiêu
- Học sinh nắm đợc: Đây là truyện cổ tích về em bé thông minh, đề cao trí tuệ dân gian trong trờng hợp giải những câu đố oái oăm, từ đó tạo nên tiếng cời vui vẻ hồn nhiên, yêu đời, trong sáng.
- Tích hợp với phân môn TV ở bài chữa lỗi dùng từ, với TLV ở kĩ năng tập nói kể chuyện. Rèn luyện kĩ năng kể chuyện.
B, Chuẩn bị
GV : Soạn bài ,đọc TLTK , bảng phụ, tranh vẽ. HS : Chuẩn bị và soạn bài trớc.
C, Các b ớc lên lớp 1, 1,
ổ n định tổ chức:(1 phút )
Lớp : 6A………… Lớp : 6B..………..
2, Kiểm tra bài cũ:( 5 phút )
? Kể lại nửa đầu truyện Thạch Sanh.
? Vì sao nói chàng lập đợc nhiều chiến công rực rỡ, thần kì
3, Bài mới: (3 5 phút )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
Gv: Đây là truyện cổ tích về các nhân vật thông minh, nhân vật vợt qua nhiều thử thách khó khăn, oái oăm -> tạo tiếng cời, hứng thú cho ngời nghe.
Gv đọc với giọng vui hóm hỉnh lu ý những đối thoại. Gv nhận xét cách đọc kể của H/s.
Giải thích một số chú thích khó 1,3,4,6,8.
? Theo dõi văn bản em bé thông minh hãy chỉ ra chuỗi các sự việc giải đố mà em bé đã trải qua.
Gv hớng dẫn H/s tìm ra bố
H/s kể tên một số truyện về nhân vật thông minh.
2 H/s đọc truyện.
1 H/s kể lại toàn truyện một lần.
Dinh thự: Nhà cao cửa rộng nơi ở của quan lại quý tộc. Đại thần: quan lớn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Vô hiệu không có tác dụng, kết quả.
Sự việc 1: Em bé giải đố viên quan.
Sự việc 2: Em bé giải câu đố lần một của Vua.
Sự việc 3: Em bé... lần 2. Sự việc 4: Em bé giải đố của
I. Tìm hiểu chung.
Em bé thông minh là truyện cổ tích kể về các nhân vật thông minh.
II. Đọc hiểu văn bản.–
1. Đọc và tìm hiểu chú thích.
2. Bố cục.
- Mở truyện; Vua sai quan ... giúp nớc.
- Thân truyện: Em bé giải câu đó của quan câu đố của Vua lần 1, 2.
cục 3 phần của văn bản.
? Viên quan đi tìm ngời tài đã gặp em bé trong hoàn cảnh nào.
Câu hỏi của viên quan: “Này lão kia ! Trâu của lão...đ- ờng” có phải là một câu đố không. Vì sao.
? Câu nói của em bé vặn lại quan; “Nếu ông...mấy đ- ờng”là một câu trả lời bình thờng hay là một câu đố. Vì sao.
? ở đây trí thông minh của em bé đã bộc lộ nh thế nào. Gv : Em bé thông minh không chỉ dùng gậy ông đập lng ông mà còn chứng tỏ bản lĩnh nhanh nhậy, cứng cỏi không run sợ trớc quyền lực của em bé.
? Vì sao Vua có ý định thử tài em bé.
? Lần thứ nhất vua thử tài em bé theo cách nào.
? Lệnh của Vua có phải là một câu đố không. Vì sao. ? Em bé đã thỉnh cầu vua điều gì.
? Đó là câu đố hay lời giải đố vì sao.
Gv: So với câu đố một câu đố này khó hơn nhiều. Nó
sứ thần nớc ngoài.
Hai cha con em đang làm ruộng: Cha cày, con đập đất. Là một câu đố. Vì bất ngờ khó trả lời ngay lập tức không thể trả lời chính xác đợc. Cũng là một câu đố. Vì cũng bất ngớ và khó trả lơi.
Em bé giải đợc câu đố khiến viên quan phải há hốc mồm sửng sốt, không biết đối đáp sao cho ổn.
Em bé không trả lời thẳng vào câu hỏi vì không thể trả lời đợc mà phản công lại bằng câu đố khác.
Biết chính xác tài năng của em bé.
Ban gạo và 3 con trâu đực cho làng bắt đẻ thành 9 con trâu cái, khônh cả làng bị phạt.
Là câu đố.
Vì oái oăm khó trả lời. Bắt bố đẻ em bé cho mình. Là câu đố oái oăm khó trả lời.
- Kết truyện: Em bé trở thành trạng nguyên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3.Phân tích.
a. Em bé giải câu đố của viên quan.
Viên quan ra câu đố khó trả lời bất ngờ.
Em bé giải đố bằng cách đố lại viên quan -> quan không biết đối đáp ra sao => thể hiẹn trí thông minh, nhanh nhẹn, bản linh cứng cỏi của em bé.
b. Em bé giải câu đố lần thứ nhất của Vua.
Vua ra câu đố: Ban gạo và 3 con trâu đực trong một năm đẻ thành 9 con
Em bé thông minh tìm lại một câu đố tơng tự để đố lại Vua, dồn Vua vào thế bí:
Giả vờ khóc trả lời một cách ngây ngô bắt vua phải giải thích.
nh một bài toán khó cha có cách giải quyết.
? ở đây trí thông minh của em bé hơn ngời ở điểm nào. Gv bổ sung: Em bé giả vớ khóc trả lời ngô nghê, buộc Vua phải giải thích => đa Vua vào bẫy.
Là lời giải đố vì nó vạch ra cái vô lí không thể xẩy ra đợc trong lệnh Vua.
Dùng câu đố để giải đố thay mặt cả làng trả lời Vua câu trả lời khiến vua và đình thần phải thừa nhận em bé là ngời thông minh tài giỏi.
4, Củng cố ( 2 phút )
? Kể lại truyện em bé thông minh, cách giải đố của em bé ở lần 1,2 có gì độc đáo.
5.H
ớng dẫn về nhà.( 1phút )
- Học bài cũ tóm tắt đợc truyện. - Chuẩn bị bài tiếp theo.
________________________________________________________
Tuần 7 Tiết 26
Văn bản: em bé thông minh (Tiếp)
Ngày soạn: 9 / 10 / 2007 Ngày day: .../ 10 / 2007
A, Mục tiêu
- H/s nắm đợc: Nội dung ý nghĩa và hình thức văn bản Em bé thông minh.
- Tích hợp với phân môn TV ở bài chữa lỗi dùng từ, với TLV ở kĩ năng tập nói kể chuyện. Rèn luyện kĩ năng kể chuyện.
B, Chuẩn bị
GV : Soạn bài ,đọc TLTK, máy chiếu, tranh vẽ. HS : Đọc trớc và soạn bài. C, Các b ớc lên lớp 1, ổ n định tổ chức:(1 phút ) Lớp : 6A………… Lớp : 6B..………..
2, Kiểm tra bài cũ:( 5 phút )
? Em hãy kể lại truyện em bé thông minh.
? Trí thông minh của em bé đợc thể hiện nh thế nào ở câu đố thứ hai.
3, Bài mới: (3 5 phút ) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
? Lần thứ hai để tin chắc em bé có tài thật, Vua thử bằng cách nào.
? Lệnh của Vua có phải là một câu đố không ? Vì sao. ? So với hai câu đố trên câu đố 3 và lời giải hay ở chỗ nào.
? Em bé đã giải lệnh Vua bằng cách nào.
Gv :Em bé trả lại Vua một câu hỏi khác nh một lời thách thức nhà Vua.
? Qua hai lần giải đố của nhà Vua em bé có phẩm chất đáng quý nào.
? Sứ thần nớc ngoài thách đố triều đình ta điều gì.
? Vì sao sứ thần nớc ngoài lại thách đố triều đình ta. ? Triều đình đã có những cách giải đố nào.
? Không giải đố đợc triều đình phải nhờ đến em bé.
Lệnh cho em bé sắp 3 cỗ thức ăn chỉ bằng một con chim sẻ. Là một câu đố.
Vì khó không thể thực hiện đợc.
Câu đố hay bất ngờ vì nó đợc đa ra lúc hai cha con ăn cơm và phải trả lời ngay.
Yêu cầu Vua rèn cho một con dao để xẻ thịt chim từ một cây kim.
Trí thông minh hơn ngời, lòng can đảm, tính hồn nhiên.
Dùng sợi chỉ sâu qua một con ốc văn.
Muốn xâm chiếm nớc ta nh- ng còn e nớc ta có ngời tài. Ngời dùng miệng hút, kẻ bôi sáp vào sợi chỉ, các đại thần vò đầu suy nghĩ, các nhà thông thái... bó tay. Hát một câu.
Bắt con kiến vàng buộc chỉ
3. Phân tích.
c. Em bé giải câu đố lần thứ hai của Vua.
Vua yêu cầu mổ một con chim sẻ làm 3 mâm cỗ -> khó làm ngay đợc.
Em bé đố lại Vua: Rèn cho một con dao từ một cái kim để mổ thịt chim => em bé thông minh hơn ngời.
d. Em bé giải câu đố của viên sứ thần.
Sứ thần nớc ngoài đố triều đình ta dùng sợi chỉ sâu qua một con ốc văn. => Em bé dùng kinh nghiệm của dân gian (hát một bài đồng dao là giải đợc câu đố)
=> Em bé rất thông minh khiến sứ thần nớc ngoài cũng phải thán phục.
Em bé đã có kế sách gì. ? lời giải đố của em bé dựa trên tri thức sách vở hay kinh nghiệm trong dân gian. Vì sao.
? Lần này trí thông minh hơn ngời của em bé lại đợc thể hiện nh thế nào.
? Sự việc này bộc lộ phẩm chất nào của em bé.
Gv giảng.
? Tóm lại trí tuệ thông minh sáng láng của em bé đợc thể hiện nh thế nào.
? Cách thể hiện trong truyện cổ tích có gì hấp dẫn. Gv khái quát. Gv hớng dẫn các em kể chuyện diễn cảm nhng vẫn tóm tắt đợc đầy đủ các ý chín của truyện. ngang lng... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Kinh nghiệm trong dân gian. Vì rất đơn giản mà hiệu nghiệm.
Hơn tất cả những bậc tài giỏi trong triều đình, khiến cả sứ thần nớc ngoài cũng phải thán phục.
Thông minh hồn nhiên. Thảo luận nhóm.
Đợc biểu hiện qua 4 lần giả đố.
Mỗi câu đố đều oái oăm phức tạp...
Truyện kể rất vui, gây cời, các lời giải đố tự nhiên hóm hỉnh.
2 H/s đọc ghi nhớ. H/s đọc yêu cầu BT1.
2 H/s kể diễn cảm lại truyện.
III. Tổng kết.
Ghi nhớ SGK Trang 74
IV.Luyện tập
1. Bài tập 1.
4, Củng cố ( 3 phút )
- G/v gọi H/s đọc phần đọc thêm trong SGK
- Trí thông minh của em bé đợc thể hiện nh thế nào.
5.H
ớng dẫn về nhà.( 1phút )
- Học bài cũ ,học thuộc ghi nhớ. - Làm bài tập trong SGK
- Kể lai truyện bằng lời của viên quan hay của Vua. - Soạn bài :Cây bút thần.
Tuần 7
Tiết 27 Chữa lỗi dùng từ
Ngày soạn: 9 / 10 / 2007 Ngày day:.../ 10 / 2007
A, Mục tiêu
- Học sinh nắm đợc: Các lỗi về dùng từ sai nghĩa, mối quan hệ giữa các từ gần nghĩa.
- Tích hợp với phần văn trong văn bẳn Em bé thông minh, với phần TLV ở luyện nói kẻ chuyện.
- Luyện kĩ năng:Có ý thức dùng từ đúng nghĩa. Sửa đợc các lỗi dùng từ sai nghĩa.
B, Chuẩn bị
GV : Soạn bài ,đọc TLTK, bảng phụ HS : Đọc trớc và soạn bài.
C, Các b ớc lên lớp 1, 1,
ổ n định tổ chức:(1 phút ) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Lớp : 6A………… Lớp : 6B..………..
2, Kiểm tra bài cũ:( 6 phút )
? Nguyên nhân mắc các lỗi dùng sai từ. ? Làm bài tập số 2.