C, Các bớc lên lớp 1,
3,Bài mới: (35 phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
? Nêu những hiểu biết của em về tác giả, về truyện “Buổi học cuối cùng”
GV: Câu chuyện kể về buổi học bằng tiếng P cuối cùng của một lớp học ở trờng trung học thuộc vùng Andát P , sau khi vùng này bị cắt cho nớc Phổ...
Gv hớng dẫn học sinh đọc giọng điệu biến đổi theo cái nhìn và tâm trạng của Phrăng.
Đoạn cuối truyện có đoạn dồn dập, căng thẳng và xúc động, căng thẳng và xúc động. GVđọc mẫu, nhận xét H/s đọc Gv giải thích 13 chú thích H/s đọc chú thích * SGK T 54 H/s trả lời theo SGK SGK 4 H/s đọc => H/s nhận xét cách đọc của bạn 1 H/s tóm tắt truyện. H/s giải thích Thất trận: Thua trận.
Niêm yết: dán giấy để báo cho mọi ngời biết.
Cố tri: ngời bạn quen từ lâu.
I.Tìm hiểu chung
Truyện buổi học cuối cùng của nhà văn Pháp. An – phông – xơ Đơ - đê (1840 - 1897)
II.Đọc- hiểu văn bản
1.Đọc và tìm hiểu chú thích
khó trong SGK
? Theo em văn bản này đợc chia làm mấy phần.
? Nêu nội dung của từng phần.
? Hãy xác định nhân vật chính của truyện.
? Vì sao đó là nhân vật chính.
? Câu chuyện của thày trò Phrăng diến ra trong hoàn cảnh nào.
? Em hiểu thế nào về tên truyện Bài học cuối cùng. ? Trên đờng tới trờng cậu bé Phrăng đã thấy những điều lạ gì xẩy ra.
? Quang cảnh ở trờng có gì khác lạ.
? Những điều đó báo hiệu sự việc gì sắp xẩy ra.
Gv giảng, khái quát.
? Em hãy nêu diễn biến ý nghĩa và tâm trạng của chú bé Phrăng trong buổi học cuối cùng (Không khí lớp học có gì khác thờng)
? Vì sao từ ngạc nhiên chú bé lại chuyển sang choáng váng.
Nội dung mỗi phần.
P1: Quang cảnh trên đờng đến trờng, ở trờng và tâm trạng Phrăng trớc buổi học.
P2: Diễn biến buổi học cuối cùng.
P3: Cảnh kết thúc buổi học cuối cùng.
Cậu bé Phrăng và thày Ha – men
Vì truyện tập trung miêu tả và kể về 2 nhân vật này.
Vùng Andát của P rơi vào tay nớc Phổ
Từ đây sẽ không còn đợc học tiếng P. Đó là buổi học tiếng P cuối cùng của Phrăng và buổi dạy cuối cùng của thày Hamen. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Sau xởng ca lính phổ đang tập.
Nhiều ngời đang đọc cáo thị của nớc Đức.
Mọi ngày ồn ào, hôm nay vắng lặng nh ngày chủ nhật. Vùng Andát rơi vào tay nớc Đức
Việc học tập không còn nh tr- ớc.
Ngạc nhiên vì thày không mắng, thầy mặc lễ phục, dân làng ngồi trong lớp buồn rầu. Ân hận nuối tiếc vì lãng phí (t) chốn học đi chơi.
Đau lòng vì không đợc học tiếng P ân hận vì không học bài.
2. Bố cục :
Gồm 3 phần
P1từ đầu... mà vắng mặt con.
P2 tiếp theo ... buổi học cuối cùng này.
P3 “Bỗng đồng hồ ... hết”
3.Phân tích
Tên truyện: Đó là buổi học tiếng P của ngời P trên đất Pháp. a.Nhân vật Phrăng * Trên đờng tới trờng. - Có nhiều khác lạ; lính phổ tập, nhiều ngời đọc cáo thị nớc Đức.
* Trong buổi học cuối cùng.
- Phrăng ngạc nhiên vì không khí lớp học, thầy mặc lễ phục.
- Phrăng ân hận, luối tiếc vì mình lời học, choáng váng khi biết đay là bài
? Choáng váng là tâm trạng nh thế nào.
Gv giảng đó là tâm trạng xúc động mạnh khó chịu không giữ đợc thăng bằng muốn ngất => căm giận kẻ thù tiếc không đợc học tiếng P.
? Nhà văn đã chọn ngôi kể nào, tác dụng của ngôi kể này
? Trong số các chi tiết miêu tả Phrăng chi tiết nào gợi cho em nhiều cảm xúc nhất vì sao.
? Theo em Phrăng là cậu bé nh thế nào.
Gv giảng khái quát.
? Tìm những chi tiết miêu tả âm thanh giàu ý nghĩa.
Tiếng các cụ già đánh vần ... Thảo luận nhóm. Choáng váng là sự xúc động gần muốn ngất... Chọn ngôi thứ nhất.
T/dg: bộc lộ nội tâm nhân vật chính.
Chi tiết lòng rầu rĩ, không dám ngẩng đầu lên => sự hối hận xót xa của Phrăng.
Hồn nhiên, chân thật quý trọng thầy, biết yêu tiếng P => có lòng yêu nớc
Tiếng chinh gù, bọ dừa bay vu2 -> dùng âm thanh nhỏ tả sự im lặng của K2 lớp.
học cuối.
- Phrăng rất yêu tiếng P hiểu bài => yêu tiếng nói dân tộc -> yêu nớc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4, Củng cố ( 3 phút )
? Tóm tắt truyện Buổi học cuối cùng.
5.H
ớng dẫn về nhà.( 1 phút )
Học bài cũ.
Biết tóm tắt truyện. Chuẩn bị tiếp tiết hai.
_______________________________________________________
Tuần 23 Tiết 90
(Chuyện của một em bé ngời An dát– )
Ngày soạn: 16 / 2 / 2008 Ngày day:.../ 2 / 2008
A, Mục tiêu
- H/s nắm đợc: cốt truyện, nhân vật và t tởng của truyện. Qua câu chuyện buổi học tiếng P cuối của vùng Andát, truyện đã thể hiện lòng yêu nớc trong một biểu hiện cụ thể là tình yêu tiếng nói của dân tộc.
- Nắm đợc tác dụng của phơng thức kể chuyện ngôi thứ nhất và nghệ thuật thể hiện tâm lí nhân vật qua ngôn ngữ các cử chỉ, ngoại hình, hành động.
B, Chuẩn bị.
- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài , đọc TLTK, máy chiếu - Học sinh : Soạn đọc trớc bài, tóm tắt truyện.
C, Các b ớc lên lớp1, 1,
ổ n định tổ chức:(1 phút )
Lớp : 6A………… Lớp : 6B..………..