Gv hớng dẫn H/s lập sổ tay chính tả.
- Tập hợp các từ th ờng dễ mắc lỗi phụ âm đầu.
Réo rắt, dìu dắt, giắt răng, sa ngã, xa xôi, chia sẻ, xẻ gỗ, trời chiều, triều đình, trong ngoài, chong đèn, nói lên, làm nên, nòng súng, lòng sông...
- Tập hợp các từ th ờng dễ mắc lỗi nguyên âm.
Diệu vợi, dịu dàng, tíu tít, tiếu lâm, vần thơ, vờn mồi, vờn hoa, đều đặn, điều tra, lặp lại, thành lập.
- Tập hợp các từ th ờng dễ mắc lỗi âm cuối.
Phai nhạt, dao phay, bật đèn, bậc thang, bớc ngoặt, ngoặc đơn, bàn bạc, bằng bạc, dan díu, dang dở.
- Tập hợp các từ th ờng dễ mắc lỗi dấu thanh.
Cổ hủ, cỗ xe, kỉ luật, kĩ thuật, quảng trờng, quãng đờng, xa xỉ, sĩ diện, lảng vảng, vãng lai ...
4, Củng cố ( 1 phút )
? Gv khái quát bài giảng.
? Yêu cầu H/s đọc một đoạn văn thơ để nhận xét cách đọc.
5.H
ớng dẫn về nhà.( 2 phút )
- Tự tìm các đoạn văn thơ, có các âm vần, phụ âm hay nhầm. - Các thành viên trong nhóm đọc cho nhau chép.
________________________________________________________
Tuần 22 Tiết 88
Phơng pháp tả cảnh
Ngày soạn: / 2 / 2008 Ngày day:.../ 2 / 2008
A, Mục tiêu
- Học sinh nắm đợc: Cách tả cảnh và bố cục hình thức của một đoạn một bài văn tả cảnh.
- Luyện tập kĩ năng quan sát và lựa chọn, kĩ năng trình bày những điều quan sát, lựa chọn theo một thứ tự hợp lí.
B, Chuẩn bị.
- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài đọc TLTK , - Học sinh : Đọc và chuẩn bị bài.
C, Các b ớc lên lớp
1, Ôn định tổ chức:(1 phút )
Lớp : 6A………… Lớp : 6B..………..
2, Kiểm tra bài cũ:( 5 phút )
? Làm BT 4,5 SGK trang 36.
3, Bài mới: (3 3 phút )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Gv chia lớp thành 6 nhóm Gv gọi các nhóm lên trình bày. Gv nhận xét chung. ? Theo em văn bản a tả gì. ? Tác giả tả dợng Hơng Th để nói lên điều gì.
Gv: Tác giả không tả trực tiếp mà tả gián tiếp dùng hình ảnh con ngời để cho ng- ời đọc hình dung ra cảnh vật. ? Văn bản thứ 2 tả quang cảnh gì.
? Ngoài dòng sông Năm Căn tác giả còn tả gì nữa.
? Ngời viết miêu tả cảnh trên theo thứ tự nào.
Gv: lúc tả ngời kể đang ngồi
3 H/s đọc 3 văn bản SGK trang 46. Thảo luận nhóm. Tả hình ảnh của dợng Hơng Th trong một cuộc vợt thác. Thác nớc dc dội thì ngời vợt thác mới có hành động, ngoại hình, ý chí quýêt tâm nh thế.
Đoạn văn tả lại cảnh dòng sông Năm Căn
Tác giả tả rừng đớc Năm Căn.
Tác giả tả từ dới sông lên bờ, từ gần đến xa.
I. Ph ơng pháp viêt văn tả cảnh.
1.Đọc 3 văn bản sau. 2.Nhận xét.
a. Miêu tả hình ảnh dợng Hơng Th qua đó thấy đợc sự dữ dội của thác nớc.
b. Miêu tả cảnh dòng sông Năm Căn.
Tác giả tả cảnh từ dới sông -> bờ, từ gần -> xa => vẻ
trên thuyền xuôi theo dòng Năm Căn.
? Em hãy tìm câu văn tả cảnh dới mặt sông.
? Câu nào tả cảnh rừng đớc trên bờ.
? Theo em có thể tả ngợc theo thứ tự từ trên bờ xuống dới dòng sông đợc không. ? Trong văn bản C em hãy chỉ ra và tóm tắt các ý của mỗi phần văn bản.
? Thứ tự miêu tả của tác giả. ? Qua phần thứ 2 của văn bản này em hãy chứng minh thứ tự đó. ? Qua 3 ví dụ trên em rút ra đợc muốn tả cảnh cần yêu cầu gì. ? Trong phần ghi nhớ em khắc sâu đợc những đơn vị kiến thức nào.
Gv: cho H/s thảo luận nhóm hớng dẫn các em làm, cần nêu một vài hình ảnh.
Cô giáo đọc chép đề lên bảng, H/s đang làm bài quang cảnh trong lớp, cảnh ngoài sân...
Không khí lớp học.
Thứ tự miêu tả từ ngoài vào -> lớp, từ phía trên bảng bàn cô giáo xuống dới lớp, không khí chung của lớp học
Dòng sông Năm Căn mênh mông ... đâu sóng trắng. Trông 2 bên bờ rừng đớc dựng lên...
Không nên tả nh vậy vì sẽ làm mất đi vẻ đẹp, thơ mộng của dòng sông và rừng đớc. Phần đầu giới thiệu khái quát về luỹ tre.
P2: miêu tả 3 vòng tre
Luỹ ngoài tre to, luỹ giữa tre thẳng, luỹ trong tre con... Từ ngoài vào trong từ khái quát đến cụ thể.
H/s lấy dẫn chứng trong bài. H/s trả lời theo SGK
2 H/s đọc ghi nhớ H/s suy nghĩ trả lời.
H/s đọc yêu cầu BT1, thảo luận nhóm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a. MB: Thứ bảy ngày 16/2 vừa qua lớp em có 2 tiết viết bài TLV ở trên lớp.
b. TB: Bắt đầu vào lớp cô giáo ổn định tình hình rồi đọc đề rồi chép đề lên bảng (chữ cô, cách viết)
H/s ở dới làm bài (không khí, gơng mặt các bạn, tiếng bút viết...)
Trống hết giờ cô thu bài. c. Kết bài: Em thấy vui vì
mênh mông của dòng sông.
c. Phần đầu: “Luỹ làng ... màu của luỹ ”
giới thiệu khái quát về luỹ tre
Phần 2 tiếp theo ... không rõ, lần lợt miêu tả 3 vòng tre. P3: Còn lại. Pbcn và nhận xét về loài tre. 3. Ghi nhớ.
III. Luyện tập ph ơng pháp viết văn ta cảnh và bố cục bài tả cảnh. 1. BT1. a. MB. b. TB c. KB 2. BT2.
-> cảnh các bạn làm bài và bản thân mình.
Gv hớng dẫn thứ tự tả trong phần thân bài: Từ xa đến gần (thứ tự không gian) từ trớc trong và sau giờ ra chơi thứ bảy (t). Từ quang cảnh chung đến từng cảnh cụ thể (kq – cụ thể) và ngợc lại.
mình làm tốt bài văn vừa rồi. H/s thảo luận nhóm. 4, Củng cố (2 phút ) ? Muốn tả cảnh tốt cần làm gì. ? Bố cục bài tả cảnh. 5.H ớng dẫn về nhà.( 3 phút ) - Học bài cũ, làm BT 2,3.
- Ôn tập tốt chuẩn bị viết bài TLV tả cảnh ở nhà.
Bài TLV số 5 ; Đề: Em hãy tả hình ảnh cây đào khi tết đến xuân về Gv hớng dẫn H/s cách làm và thời gian nộp.
_____________________________________________
Tuần 23 Tiết 89
văn bản: Buổi học cuối cùng