I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp I Kiểm tra bài cũ:
2. Sử dụng hợp lý nguồn TNTN
a. Sử dụng hợp lý tài nguyên đất
- Thực vật đóng vai trò rất quan trọng trong việc bảo vệ đất.
- Phủ xanh đất trống, đồi núi trọc.
- Làm ruộng bậc thang ở vùng đồi dốc để chống xói mòn.
hoàn thành bảng 58.2.
+ Để nguồn nước không bị ô nhiễm và cạn kiệt chúng ta cần làm gì?
+ Cơ sở khoa học của các biện pháp đó là gì?
+ Hậu quả của việc chặt phá và đốt rừng?
+ Hãy kể tên một số khu rừng nỏi tiếng ở nước ta và trên thế giới đang được bảo vệ?
+ Làm thế nào để sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên rừng?
1 - 3 HS đọc kết luận chung SGK
- Khơi thông dòng chảy, không đổ rác xuống các dòng sông.
- Trồng cây gây rừng, xử lý nghiêm nạn khai thác rừng bừa bãi.
c. Sử dụng hợp lý tài nguyên rừng
- Bảo vệ các rừng nguyên sinh.
- Không khuyến khích lối sống du canh du cư, đốt rừng làm rẫy.
- Cấm chặt phá rừng bừa bãi, xây dựng luật bảo vệ rừng.
- Có kế hoạch trồng mới, phục hòi đi đôi với khai thác và bảo vệ.
- Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục.
*Kết luận chung: SGK
V. Củng cố:
- Cần sử dụng và bảo vệ tài nguyên rừng ở địa phương như thế nào?
V. Dặn dò:
- Học, trả lời câu hỏi SGK. - Đọc bài 59, kẻ bảng 59.
Ngày soạn: 10/ 4/ 2007
Bài 59: khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã A. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Giải thích được tại sao cần giữ gìn thiên nhiên hoang dã, khôi phục môi trường. - Nêu được các biện pháp bảo vệ thiên nhiên và ý nghĩa của chúng.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, liên hệ thực tế.
3. Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ môi trường.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Đặt - giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, đàm thoại.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Máy chiếu, phim trong H.59
Học sinh: Đọc bài trước ở nhà, kẻ phiếu học tập.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
II. Kiểm tra bài cũ: Có những dạng tài nguyên thiên nhiên nào? Vì sao cần sử dụng
hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên?
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Trước tình hình môi trường ngày càng ô nhiễm và trở thàn vấn đề toàn cầu chúng ta cần làm gì để khôi phục môi trường?
2/ Triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trò nội dung kiến thức
Hoạt động 1
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, liên hệ thực tế:
+ Vì sao giữ gìn thiên nhiên hoang dã
1.
ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã
là góp phần giữ cân bằng sinh thái? HS đọc thông tin SGK, liên hệ thực tế, trả lời các câu hỏi.
HS tự rút ra kết luận cần thiết
Hoạt động 2
GV chiếu H.59, yêu cầu HS thực hiện lệnh trang 179?
HS quan sát hình, liên hệ thực tế, lấy ví dụ minh họa cho các biện pháp. GV lấy thêm một vài ví dụ làm sinh động thêm bài học.
+ Hãy nhắc lại các biện pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật?
GV yêu cầu HS thảo luận hoàn thành bảng 59.
+ Các biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thoái hóa có hiệu quả như thế nào?
*Kết luận:
- Giữ gìn thiên nhiên hoang dã là bảo vệ các loài sinh vật và môi trường sống của chúng. Đó là cơ sở để duy trì cân bằng sinh thái, tránh ô nhiễm môi trường và làm cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên.