I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp IKiểm tra bài cũ: Không
2. ARN được tổng hợp theo nguyên tắc nào?
trong quá trình tạo nên mạch ARN? + Nhận xét trình tự của các nu.. trên ARN so với trên từng mạch đơn của gen? HS nghiên cứu SGK, dựa vào các gợi ý của GV, cùng thảo luận, thống nhất ý kiến.
GV cùng cả lớp trao đổi, HS tự rút ra kết luận: ARN được tổng hợp theo nguyên tắc nào?
+ mARN: ARN thông tin - mang thông tin quy định cấu trúc protein cần tổng hợp.
+ tARN: ARN vận chuyển - Vận chuyển a.a đến nơi tổng họp protein.
+ rARN: ARN riboxom - Cấu tạo nên Riboxom, nơi tổng hợp protein.
2. ARN được tổng hợp theo nguyên tắcnào? nào?
Kết luận:
+ ARN được tổng hợp dựa trên một mạch đơn của gen (mạch khuôn).
+ Trong quá trình tổng hợp ARN, các nu… của ADN liên kết với các nu… trong môi trường nội bào theo nguyên tắc bổ sung: A - U, T - A, G - X và ngược
GV giải thích thêm:
- Khi bắt đầu tổng hợp ARN, gen tháo xoắn, tách mạch, đồng thời các nu… trên mạch khuôn của gen liên kết với các nu… trong môi trường nội bào theo NTBS để tạo thành mạch ARN.
- Khi kết thúc quá trình này, phân tử ARN được hoàn thiện cấu trúc, đi ra tế bào chất để thực hiện chức năng của chúng.
1 - 2 HS đọc kết luận chung SGK
lại.
+ Trình tự các nu… trên ARN giống với trình tự các nu… trên mạch bổ sung của mạch khuôn, chỉ khác T được thay bằng U.
*Kết luận chung: SGK
V. Củng cố:
- Làm bài tập 2, 3 SGK
V. Dặn dò:
- Học, trả lời câu hỏi, làm bài tập cuối bài. - Đọc mục "Em có biết?"
Ngày soạn: 02/ 11/ 2006
Bài 18: prôtein A/ MụC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: 1. Kiến thức :
- Xác đinh được thành phần hoá học của prôtein, lý giải được tính đa dạng và đặc thù của prôtein.
- Mô tả được các bậc cấu trúc của prôtein, nêu được chức năng của prôtein.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp.
3. Thái độ:
- Có tình yêu và lòng tin vào khoa học, bản thân. - Có quan điểm duy vật biện chứng.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Hợp tác nhóm, đàm thoại.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Máy chiếu; phim trong H.18 SGK Học sinh: Đọc bài trước ở nhà.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp:
Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
II.Kiểm tra bài cũ:
ARN cấu tạo theo nguyên tắc nào? Trình bày chức năng của ARN?
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Tất cả các tính trạng của cơ thể đều do prôtein qui định. Vậy, prôtein có cấu tạo và chức năng như thế nào?
2/ Triển khai bài.
hoạt động của thầy và trò nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
GV giới thiệu cá thành phần hoá học cấu