I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp IKiểm tra bài cũ: Không
2. Mối quan hệ giữa gen và tính trạng
* Kết luận:
1 - 2 HS đọc kết luận chung SGK
mARN lại là khuôn mẫu để tổng hợp protêin. Protêin biểu hiện thành các tính trạng của cơ thể.
- Bản chất của mối quan hệ giữa gen mARN Protêin là trình tự các nu… trên gen qui định trình tự các nu… trên mARN, qui định trình tự các a.a trong phân tử protêin.
*Kết luận chung: SGK
V. Củng cố:
- Giải thích sơ đồ: ADN mARN Protêin Tính trạng?
V. Dặn dò:
- Học, trả lời câu hỏi, làm bài tập cuối bài. - Ôn lại kiến thức về cấu trúc phân tử ADN.
Ngày soạn: 09/ 11/ 2006
Bài 20: thực hành: quan sát và lắp ráp mô hình adn A/ MụC TIÊU: Học xong bài này, học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Biết cách tháo lắp mô hình ADN.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK. - Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích và tháo lắp mô hình ADN.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
- Tính cẩn thận, nghiêm túc, kiên trì, giữ vệ sinh trong phòng thực hành.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Thực hành
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Mô hình phân tử ADN hoàn chỉnh đủ cho các nhóm, máy chiếu - phim
trong ghi nội dung các hình nêu trên, hộp đựng mô hình tháo lắp ADN (dạng rời)
Học sinh: Đọc trước bài ở nhà.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp:
Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
II.Kiểm tra bài cũ: Không III. Nội dung bài mới: