- Ca ngợi phẩm chất cao quý của ngời thầy thuốc, không chỉ tài chữa bệnh mà quan trọng hơn phải có lòng thơng yêu và quyết tâm cứu sống ngời bệnh.
- Khai thác tình huống mâu thuẫn để làm nổi rõ tính cách nhân vật.
- Truyện dùng hình thức ghi chép ngời thật và việc thật nên có hiệu quả giáo dục trực tiếp.
Tiết 66 :
ôn tập tiếng việt
• Củng cố và hệ thống hoá kiến thức tiếng việt học từ đầu năm.
• Rèn luyện một số kĩ năng nhận biết, sử dụng từ ngữ. B. Chuẩn bị của GV- HS:
Giáo viên: Đọc SGK, SGV, Sách tham khảo, soan bài, bảng phụ Học sinh: Đọc trớc bài.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới :
Hoạt động của GV – HS Nội dung
GV hớng dẫn học sinh ôn tập theo các mô hình trong sách giáo khoa * 169
Với mỗi nội dung cho học sinh đặt ví dụ cụ thể
Ví dụ về từ đơn, từ ghép
Ví dụ về nghĩa gốc, nghĩa chuyển (đôi chân, bàn chân, chân núi, )…
Ví dụ về từ thuần việt, vay mợn ( nhà - gia, nớc – quốc, thơng ngời – nhân ái, )…
Ví dụ : bản ( tuyên ngôn ) – bảng ( tuyên ngôn)
Yếu điểm - điểm yếu
Tha thiết – tha thớt
Ví dụ về từng từ loại và cụm từ
Bài 1 : Cho đoạn văn sau :
“ Từ hôm đó, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu
Tay không làm gì nữa. Một ngày, hai ngày, rồi ba ngày, cả bọn thấy mệt mỏi rã rời. Cậu Chân, cậu Tay không còn muốn cất mình lên để chạy nhảy, vui đùa nh trớc nữa; cô Mắt thì ngày cũng