tình cảm, là giọng nói say sa. Ngời nói chinh phự ngời nghe không phải bằng lí trí mà bằng tình cảm, lý trí làm ngời nghe bị thuyết phục, tình cảm lôi cuốn ngời nghe. Trong lúc nói, ta có thể mắc phải một vài từ không chính xác, một vài so sánh không chỉnh, ngời nghe không nhận ra. Sức mạnh của câu nói, hơi thở hùng biện đã quét sạch, cuốn đi, phân tán đi những khuyết điểm đó.
************************
Ngày: 28/09/2010 Tiết 30-31:
cây bút thần
( truyện cổ tích Trung Quốc ) a. Mục tiêu cần đạt :
• Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện cổ tích “ Cây bút thần” và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc của truyện.
• Kể lại đợc truyện. B. Chuẩn bị của GV- HS:
f. Giáo viên: Soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ, g. Học sinh: Soạn bài.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới :
* Giới thiệu bài: Dân tộc nào cũng có kho tàng truyện cổ tích của mình. Bên cạnh những đIểm khác biệt về nội dung, truyện cổ tích của các dân tộc có nhiều đIểm tơng đồng, nhất là về đặc trng thể loại. “Cây bút thần” thuộc loại truyện cổ tích thần kỳ, sức hấp dẫn của nó không hẳn chỉ do yếu tố thần kỳ có mặt ở khắp nơi trong câu truyện kể mà còn nhờ chính ý nghĩa nội dung sâu xa của truyện.
Hoạt động của GV - HS Nội dung
Chia thành mấy đoạn? Học sinh đọc và nêu gắn gọn chú thích của đoạn đó. Học sinh đọc chú thích Học sinh kể theo những sự việc chính. Tập kể từng đoạn rồi kể cả truyện. I. Đọc tìm hiểu chung: 1. Đọc văn bản :
Đoạn 1 : Từ đầu đến “ lấy làm lạ” : Mã Lơng học
vẽ và có đợc cây bút thần.
Đoạn 2 : Tiếp theo đến “ em vẽ cho thùng” : Mã
Lơng vẽ cho những ngời nghèo khổ.
Đoạn 3 : Tiếp theo đến “ phóng nh bay” : Mã L-
ơng dùng bút chống lại tên địa chủ.
Đoạn 4 : Tiếp theo đến “ lớp sóng hung dữ” : Mã
Lơng dùng cây bút thần chống lại tên vua hung ác, tham lam.
Đoạn 5 : Phần còn lại : Những truyền tụng về Mã
Lơng và cây bút thần. 2. Chú thích : 3. Kể :
• Mã Lơng là một em bé mồ côi, nghèo khổ, rất thông minh và ham học vẽ.
• Hàng ngày, Mã Lơng chăm chỉ luyện tập mọi lúc, mọi nơi và ngày càng tiến bộ nhng em vẫn cha có lấy một cây bút vẽ.
• Em đợc một cụ già ban cho cây bút thần.
• Em dùng cây bút thần để vẽ cho ngời nghèo trong làng
Mã Lơng thuộc kiểu nhân vật rất phổ biến nào trong truyện cổ tích? (nếu Học sinh trả lời: kiểu nhân vật mồ côi hoặc thông minh kiểu nhân vật có tài năng là tiêu biểu hơn cả)
Nhân vật Mã Lơng có khả năng gì?
Tìm những chi tiết cho thấy sự ham mê học vẽ của Mã Lơng? Mặc dù bị coi thờng Mã Lơng có nản chí không? Gv đọc “ Năm tháng có đ… ợc một chiếc”
Ai là ngời giúp mong ớc của Mã Lơng trở thành hiện thực?
Vì sao đến lúc này, Mã Lơng mới đợc thần giúp?
Đây là một chi tiết thần kỳ, chi tiết này có ý nghĩa gì? (Mã Lơng có xứng đáng đợc nhận bút không?)
Tại sao thần lại chọn Mã Lơng chứ không phải là ai khác?
địa chủ tham lam và tên vua độc ác.
• Câu truyện về Mã Lơng và cây bút thần đợc truyền tụng.
II. Tìm hiểu văn bản:1. Mã Lơng và tài năng :