Bài 1: ( 2 điểm ) a, Xác định các từ phức trong đoạn văn sau :
" Thần thờng dạy dân các trồng trọt, chăn nuôi và cách ăn ở. Xong việc,thần thờng về thuỷ cung với mẹ, khi có việc cần thần mới hiện lên. (Con Rồng cháu Tiên )
b, Phân loại các từ phức vừa tìm đợc thành 2 loại: Từ ghép và từ láy
Bài 2 : (3 điểm) a, Các từ : Mặt, mũi, đầu, cổ có phải là từ nhiều nghĩa không?
b, Nếu có, hãy đặt câu với nghĩa chuyển của mỗi từ.
Bài 3 : (1,5 điểm) : Hãy chữa lại những câu văn có mắc lỗi dùng từ vừa đợc xác định
trong câu 6 (Phần trắc nghiệm ).
Bài 4: (1,5điểm) : Hãy xác định cụm danh từ trong đoạn văn sau:
"... Mã Lơng lấy bút ra vẽ một con chim. Chim tung cánh bay lên trời, cất tiếng líu lo.Em vẽ tiếp một con cá. Cá vẫy đuôi trờn xuống sông, bơi lợn trớc mắt
em..."
( Cây bút thần )
HĐ: Hướng dẫn chuẩn bị bài về nhà : Chuẩn bị cho giờ luyện tập về văn tự sự ,đề a
và đề g trong bài tập 1trang 119 SGK
**************************
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT 6
Phần I/(2 điểm)Trắc nghiệm khỏch quan:(Mỗi cõu trả lời đỳng được 0,25 điểm)
Cõu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đỏp ỏn A D C D C A-C C B
Phần II/ (8 điểm)Tự luận
Cõu 1: a/ Trồng trọt; chăn nuụi; ăn ở; thủy cung;
b/ Phõn loại:Từ ghộp: Trồng trọt; chăn nuụi, ăn ở; thủy cung. Từ lỏy: Trồng trọt.
Cõu 2: a/ Cỏc từ trờn là những từ nhiều nghĩa. b/ Mặt: Mặt cắt của cõy cầu Đồng Quan. Mũi: Đất mũi Cà Mau.
Đầu: Đầu súng ngọn giú.
Cổ: Nhõn sinh thất thập cổ lai hi.
Cõu 3: Chữa lại cõu sai trong cõu 6 phần trắc nghiệm. A-“Lượm” là một bài thơ hay của Tố Hữu.
C-Truyện “Thạch Sanh” là một truyện hay nờn em rất thớch đọc.
Cõu 4: Một con chim; Một con cỏ.
********************************* Ngày:21/10/2010
Tiết 47:
trả bàI tập làm văn số 2
A. Mục tiêu cần đạt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đánh giá bài tập làm văn theo yêu cầu của một bài văn tự sự kể chuyện đời th- ờngvới yêu cầu: Kể lại kỉ niệm thời thơ ấu hoặc kể về một ngời mà em yêu quý, củng cố về kiến thức và phơng pháp làm bài cho hs.
- Chữa những lỗi phổ biến để các em rút kinh nghiệm trong làm bài sau. - Củng cố kiến thức về kiểu bài kể chuyện đời thờng
- Chú ý biểu dơng những bài văn, đoạn văn hay ( viết rõ ràng, có dẫn dắt giới thiệu rõ ràng, dùng từ chính xác,) để học sinh thêm tự tin và hứng thú. Đặc biệt chú ý những bài có cách kể riêng.
B. Chuẩn bị của GV- HS:
-Giáo viên: GV : Chấm bài, ghi lỗi trong các bài của HS, hệ thống và phân loại bài, phân loại các lỗi.
- HS : Xem lại lí thuyết, chuẩn bị bút chì để chữa bài.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : kết hợp trong giờ 3. Bài mới :
* Giáo viên đọc đầu bài số 2 -> chép lên bảng . Hs chép vào vở Đề Bài “ Hãy kể về một tấm g ơng học tốt mà em biết “ - GV : yêu vầu hs đọc đè , gạch dới những từ ngữ quan trọng . - GV : Hãy cho biết yêu cầu của đề bài
+ Thể loại: Kể chuyện
+ Nội dung : Kể về một tấm gơng học tốt * Nhận xét chung :
1. Ưu diểm :
- Hs đã biết vận dụng kỹ năng tự sự vào bài viết - Bố cục rõ ràng .
- Một số em bộc lộ cảm xúc chân thành , tự nhiên đối với bạn - Dùng từ chính xác :
2. Tồn tại :
- Một số ít bài viết sơ sài - Chữ viết cẩu thả .
- Tiểu biể nh : …………. 4. Củng cố : Sửa lỗi sai trong bài viết :
- Lỗi chính tả : - Lỗi dùng từ - Lỗi diễn đạt - Bố cục 5. H ớng dẫn :
- Về nhà ôn lại lý thuyết tự sự - Tự sửa sai trong bài viết .
- Chuẩn bị bài “ Luyện tập xây dựng bài tự sự đời thờng “
************************
Ngày:21/10/2010 Tiết 48
luyện tập xây dựng bài tự sựKể chuyện đời thờng Kể chuyện đời thờng
a. mục tiêu cần đạt :
Hiểu đợc các yêu cầu của bài làm văn tự sự, thấy rõ hơn vai trò, đặc điểm của lời văn tự sự, sửa lỗi chính tả phổ biến ( qua phần trả bài – T 47)
Nhận thức đợc văn kể chuyện đời thờng, biết tìm ý, lập dàn bài. Thực hành lập giàn bài.
B. Chuẩn bị của GV- HS:
Giáo viên: Đọc SGK, SGV, Sách tham khảo, soan bài, bảng phụ Học sinh: Đọc trớc bài.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : kết hợp trong giờ 3. Bài mới : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV giải thích
GV viết đề bài
Hãy lập dàn bài cho đề bài trên.
Kể chuyện đời thờng là kể chuyện trong phạm vi đời sống thờng nhật, hàng ngày. Đối với trẻ em, lứa tuổi mà hứng thú thờng đặt vào các cuộc phiêu lu, mạo hiểm, các truyện ảo mộng thần kỳ. Vì vậy, cần hớng các em vào việc kể lại những việc xung quanh mình.
Kể về một kỷ niệm đáng nhớ ( đợc khen, bị chê, gặp may, rủi, bị hiểu lầm,)