I. Khái niệm truyện cời:
kể chuyện tởng tợng
a. mục tiêu cần đạt:
* Vai trò của tởng tợng trong văn tự sự * Hiểu đợc thế nào là tởng tợng sáng tạo
Điểm lại một bài kể chuyện tởng tợng đã học và phân tích vài trò của tởng tợng trong bài văn
Rèn kĩ năng tởng tợng tập thể . Hs thể hiện năng lực sáng tạo của mình B. Chuẩn bị của GV- HS:
Giáo viên: Đọc SGK, SGV, Sách tham khảo, soan bài, bảng phụ Học sinh: Đọc trớc bài.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : kết hợp trong giờ 3. Bài mới :
GV giới thiệu :
? Kể tóm tắt truyện ngụ ngôn “ Chân ….. miệng “
? Trong truyện ngời ta đã tởng tợng ta những gì ?
GV : Dùng bảng phụ ghi lại những sự việc , chi tiết tởng tợng nổi bật .
- Hs quan sát bảng phụ .
? Trong truyện ngời xa đã tởng tợng ra những gì ?
- Các bộ phận cơ thể con ngời “ Chân , tay , tai, mắt miệng “ biết suy nghĩ biết hành động nh con ngời , ghen tị -> đấu tranh -> hoà thuận - Trong truyện chi tiết nào dựa vào sự thật , chi tiết nào tởng tợng ra .
? Truyện tởng tợng dựa vào cơ sở thực tế -Cơ thể con ngời là sự thống nhất không thể tách rời giữa các bộ phận . Mệng có ăn thì các
I / Tìm hiểu chung về kể chuyện t - ởng t ợng .
- Chân , tay , tai , nmắt thấy lão miệng chẳng làm gì mà chỉ ngồi ăn không => bàn nhau không cho lão ăn nữa .
- Một tuần sau cả bọn thấy mệt mõi rã rời , Lão miệng cũng thế .
- Cả bọn bàn nhau làm cho lão miệng ăn . => cả bọn khoẻ mạnh và lại sống hoà thuận nh xa .
bộ phận khác mới khẻo mạnh
=> Mọi ngời trong xã hội cũng phải nơng tựa vào nhau , tách rời nhau sẽ không thể tồn tại đ- ợc .
? Vậy khi tởng tợng ta phaie dựa trên cơ sở nào ?
? Đọc truyện “ Lục súc tranh công “ ? Hãy tóm tắt lại câu chuyện ?
- Hs tóm tắt
-GV : dùng bảng phụ ghi tóm tắt nội dung câu chuyện .
-? Hãy chỉ ra những chỗ tởngv tợng sáng tạo Gợi : Trong câu chuyện ngời ta tởng tợng ra những gì ?
- Sáu con gia xúc nói đợc tiếng ngời . - Sáu con gia súc kể công , kể khổ
? Vì sao trong dân gian lại tởng tợng ra nh vậy ?
? Những chi tiết tởng tợng đó dựa trên cơ sở nào ?
-Dựa vào sự thạt về sống và công việc của mỗi giống vật .
? Vì sao tác giả dân gian lại tởng tợng ra nh vậy ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Các giống vật tuy khác nhau nhng đều có ích cho con ngời , không nên so bì nhau .
? Hãy đọc phần ghi nhớ ?
GV : nhấn mạnh những nộdung cần ghi nhớ ? Hãy tóm tắt “ Giấc mơ trò truyện với Lang Liêu “
Hs tóm tắt
? Hãy tìm trong truyện những chi tiết tởng tợng ?
GV : dùng bảng phụ ghi những chi tiết tởng t- ợng .
? Những chi tiết tởng tợng đó có ý nghĩa gì GV : Chọn đề số 4/ 134 , yêu cầu hs tởng tợng kể một số chi tiết .
- HS tởng tợng kể chuyện .
-GV : Nhận xét bổ sung , đa ra vài cách kể khác để các em tham khảo .
- Trong tự sự , tởng tợng không đợc tuỳ tiện mà phải dựa vào lôgíc tự nhiên .
II / Ghi nhớ : III / Luyện tập
4. H ớng dẫn về nhà :
-Về nhà học bài : Tởng tợng kể chuyện mời năm sau em trở về thăm trờng hiệnnay em đang học .
- Chuẩn bị bài : Ôn tập văn học dân gian .
***********************************
Ngày:11/11/2010 Tiết: 54-55