III. Tiến trình bài giảng: 1 Ổn định tỏ chức
TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (tt) B CÂY VỚI MÔI TRƯỜNG
B. CÂY VỚI MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu
- Nêu được 1 vài đặc điểm thích nghi của thực vật với các loại môi trường khác nhau (dưới nước, trên cạn, ở sa mạc, bãi lầy ven biển, …).
- Từ đó thấy được sự thống nhất của cây với môi trường.
II. Phương tiện dạy học :
GV : Tranh phóng to H36.1 SGK
HS : Ôn lại kiến thức về cơ quan sinh dưỡng, cơ quan sinh sản của cây, mẫu cây bèo tây.
III. Tiến trình bài giảng :1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. KTBC
H. Cây có hoa có những cơ quan nào ? Chúng có chức năng gì ?
H. Trong một cơ quan và giữa các cơ quan của cây có hoa có mối quan hệ nào để cây thành một thể thống nhất ? Cho ví dụ.
3. Bài mới :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cây sống ở dưới nước
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV thông báo những cây sống dưới nước chịu ảnh hưởng của môi trường như SGK.
H. Quan sát H36.2. Hãy nhận xét về hình dạng lá
- HS hoạt động nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
khi nằm ở vị trí khác nhau : Trên mặt nước và chìm trong nước. Hãy giải thích tại sao.
H. Cây bèo tây có cuống phình to, xốp có ý nghĩa gì ? So sánh cuống lá cây sống trôi nổi và cây sông trên cạn.
+ Lấy ôxi.
+ Nâng đỡ cơ thể.
- Chứa không khí giúp cây sống trôi nổi cung cấp ôxi cho phần dưới của rễ.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu các cây sống ở trên cạn
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS nghiên cứu SGK :
H. Ở nơi khô hạn vì sao rễ lại ăn sâu, lan rộng ? H. Lá ở nơi khô hạn có lông sáp có tác dung gì ? H. Vì sao cây mọc trong rừng rậm thường vươn cao ?
- HS đọc và nghiên cứu thông tin. - Đại diện lớp trình bày.
+ Tìm nguồn nước, hút sương đêm. + Giảm sự thoát hơi nước.
+ Nhận ánh sáng đồi trống phân cành nhiều.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu các cây sống ở trong môi trường đặc biệt
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS đọc thông tin SGK. H. Thế nào là môi trường đặc biệt ?
H. Kể tên những cây sống ở môi trường này. H. Phân tích đặc điểm phù hợp với môi trường sống của những cây này.
Yêu cầu : HS rút ra nhận xét chung về sự thống nhất giữa cơ thể và môi trường.
- HS đọc thông tin quan sát H36.4 thảo luận nhóm :
Giải thích những hiện tượng gọi 1-2 HS trình bày.
- Nhóm khác nhận xét bủ sung.
- HS nhắc lại và nhận xét 3 hoạt động.
*Kết luận chung:
- Sống trong các môi trường khác nhau, quá trình lâu dài, cây xanh đã hình thành một số đặc điểm thích nghi.
- Nhờ khả năng thích nghi đó mà cây có thể phân bố rộng rãi khắp nơi trên trái đất : dưới nước, trên cạn, ở sa mạc, bãi lầy ven biển, vùng lạnh, …
4. Củng cố
H. Cây sống ở các môi trường khác nhau có cấu tạo như thế nào để thích nghi ? H. Giải thích hiện tượng hạt của cây sú, vẹt nảy mầm ngay trên cây mẹ ?
5. Dặn dò
- Học bài theo câu hỏi SGK - Đọc mục : “Em có biết ?” - Xem và soạn trước bài 37 : Tảo.
- Tìm hiểu thêm sự thích nghi của một số cây quanh nhà.
************************************
Ngày thiết kế: Tuần:
Ngày dạy: Tiết: 45
Chương VIII : CÁC NHÓM THỰC VẬT