III. Tiến trình bài giảng: 1 Ổn định tỏ chức
1.Ổn định lớp 2 KTBC
2. KTBC 3. Bài mới
Hoạt động 1 : Tìm hiểu cấu tạo của tảo
a/ Quan sát tảo xoắn (tảo nước ngọt)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV giới thiệu mẫu tảo xoắn và nơi sống. - GV hướng dẫn HS quan sát một sợi tảo xoắn phóng to trên tranh.
H. Mỗi sợi tảo xoắn có cấu tạo như thế nào ? H. Vì sao tảo xoắn có màu lục ?
GV giảng giải :
+ Tên gọi tảo xoắn do chất nguyên sinh có dải xoắn chứa chất diệp lục.
- Cách sinh sản của tảo xoắn là sinh sản sinh dưỡng tiếp hợp.
- GV chốt lại vấn đề.
H. Nêu rõ đặc điểm cấu tạo của tảo xoắn. - GV nhận xét.
- Các nhóm quan sát mẫu tảo xoắn ngoài tự nhiên. - HS quan sát tranh nhận xét về :
+ Tổ chức cơ thể. + Cấu tạo tế bào. + Màu sắc của tảo. - Đại diện lớp trình bày. - HS khác nhận xét.
- Gọi vài HS phát biểu kết luận.
* Tiểu kết a :
Cơ thể tảo xoắn là 1 sợi gồm nhiều tế bào hình chữ nhật.
b/ Quan sát rong mơ (tảo nước mặn)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV giới thiệu môi trường sống của rong mơ. - GV cho HS quan sát tranh rong mơ.
H. Rong mơ có cấu tạo như thế nào ?
H. So sánh hình dạng ngoài của rong mơ với cây bàng. Tìm điểm giống nhau và khác nhau. H. Vì sao rong mơ có màu nâu ?
- GV giới thiệu cách sinh sản của rong mơ rút ra nhận xét : Thực vật bật thấp có đặc điểm gì về cấu tạo, sinh sản.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát tranh tìm điểm giống nhau và khác nhau giữa rong mơ và cây bàng.
+ Giông nhau : Hình dạng giông một cây.
+ Khác nhau : Rong mơ chưa có rễ, thân, lá thật sự. - HS trao đổi nhóm rút ra kết luận.
* Tiểu kết b :
Tảo là thực vật bật thấp có cấu tạo đơn giản, có diệp lục và chưa có rễ, thân, lá thật sự.
Hoạt động 2 : Một vài loại tảo thường gặp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV giới thiệu một số tảo khác.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 124 SGK nhận xét hình dạng của tảo qua hoạt động 1 và 2 có nhận xét gì về tảo nói chung ?
- HS quan sát tảo đơn bào, tảo đa bào.
- HS nhận xét sự đa dạng của tảo về hình dáng, cấu tạo, màu sắc.
Hoạt động 3 : Vai trò của tảo
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV nêu vấn đề :
H. Tảo sống ở nước có lợi gì ? H. Với đời sống của tảo có lợi gì ? H. Khi nào tảo có thể gây hại ? - GV nhận xét.
- HS thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét về vai trò của tảo đối với thiên nhiên và đời sống của con người.
* Tiểu kết :
- Góp phần cung cấp ôxi và thức ăn cho động vật dưới nước.
- Một số tảo dùng làm thức ăn cho người và gia súc, dùng làm thuốc, …
- Một số tảo có hại : Gây hiện tượng nước nở hoa, hạn chế sự đẻ nhánh của lúa.
*Kết luận chung :(2’)
Cho HS đọc phần kết luận chung SGK
4. Củng cố
Đánh dấu X vào câu trả lời đúng : Tảo là thực vật bật thấp vì :
a. Cơ thể có cấu tạo đơn bào. b. Sống ở nước.
c. Chưa có rễ, thân, lá thật sự.
Sau khi tìm hiểu về tảo, em có nhận xét gì về tảo nói chung ?
5. Dặn dò
- Học bài. - Làm bài tập 5 SGK. - Soạn bài cây rêu, tìm cây rêu tường.
************************************
Ngày thiết kế: Tuần:
Ngày dạy: Tiết: 46