Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Thực hành về thành ngữ, điển cố.
Tiết 24 Tuần 6 Ngày soạn: 15.8.2010
Tiếng việt: THỰC HÀNH VỀ THÀNH NGỮ, ĐIỂN CỐ
A. Mục tiêu bài học: Giúp hs:
- Nâng cao hiểu biết về thành ngữ và điển cố, về tác dụng biểu đạt của chúng, nhất là trong các văn bản văn chương nghệ thuật.
- Cảm nhận được giá trị của thành và điển cố.
- Biết cách sử dụng thành ngữ và điển cố trong những trương hợp cần thiết.
B. Phương tiện thực hiện: SGK, SGV, thiết kế bài học.
Cách thức tiến hành: Đọc, tìm hiểu, gợi tìm, phân tích phát huy chủ thể hs. C. Tiến trình giờ dạy:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc 15 cầu đầu bài văn tế và phân tích vẻ đẹp hình tượng người
nông dân nghĩa sĩ?
3. Dạy bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
HĐ1: Tìm thành ngữ trong đoạn thơ sau, phân biệt với từ ngữ thông thường về cấu tạo và đặc điểm ý nghĩa.
HĐ2: Phân tích giá trị nghệ thuật của các thành ngữ in đậm trong các câu thơ?
HĐ3: Đọc lại chú thích về những điểm cố in đậm ở hai câu thơ trong bài Khóc Dương Khuê và cho biết thế nào là điển cố.
HĐ4: Dựa vào chú thích trong các văn bản đã học, hãy phân tích tính hàm súc, thâm thuý của
1. Bài tập 1/66: trong đoạn thơ tác giả sử dụng 2 thành ngữ:
+ Một duyên hai nợ: một mình phải đảm đang công việc gia đình để nuôi chồng con.
+ Năm nắng mười mưa: vất vả, cực nhọc chịu đựng giải dầu nắng mưa.
- So với các cụm từ thông thường, các thành ngữ có cấu tạo. + Ngắn gọn, cô đọng, ổn định..
+ Hình ảnh cụ thể, sinh động thể hiện nội dung khái quát, có tính biểu cảm.
- Các thành ngữ trên kết hợp các cụm từ có dáng dấp thành ngữ đã khắc hoạ hình ảnh người vợ vất vả, tảo tần, đảm đang, tháo vát.
2. Bài tập2/66:- Thành ngữ: Đầu trâu mặt ngựa: tính chất hung bạo, thú vật, mất nhân tính của bọn quan quân.
- Thành ngữ: cá chậu chim lồng: cảnh sống tù túng, chật hẹp, mất tự do.
- Thành ngữ: Đội trời đạp đất: lối sống và hành động tự do, ngang tàng không chịu khuất phục uy quyền, chỉ khí phách hảo hán của Từ Hải.
3. Bài tập 3/66: Giường kia: gợi lại chuyện Trần Phồn thời hậu Hán có bạn là Từ Trĩ, ông giành riêng cho bạn 1 cái giường khi Hán có bạn là Từ Trĩ, ông giành riêng cho bạn 1 cái giường khi bạn đến chơi, lúc bạn về lại treo giường lên.
- Đàn kia: gợi chuyện Chung Tử Kì nghe và hiểu được tiếng đàn của Bá Nha. Khi Tử Kì chết, Bá Nha treo đàn không gãy nữa vì cho rằng không ai hiểu tiếng đàn của mình.
→ Điển cố: sự việc, câu chữ đời trước, trong sách được dẫn ra, sử dụng vào văn bản, lời nói về những điều tương tự.
- Đặc điểm của điển cố: + Ngắn gọn, hàm súc nhưng gợi tình ý sâu xa thâm thuý. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Hiểu và sử dụng cần có vốn sống, vốn văn hoá phong phú.
4. Bài tập 4/67: - Ba thu: Kinh thi “Nhất nhật bất kiến như tam thu hề” thu hề”
→ Thuý Kiều muốn nói Kim Trọng tương tư Thuý Kiều, 1 ngày không gặp mặt nhau có cảm giác như 3 năm.
điển cố trong những câu thơ sau.
HĐ5: Thay thế thành ngữ trong những câu sau bằng các từ ngữ thông thường, tương đương về nghĩa. Nhận xét về sự khác biệt và hiệu quả của mỗi cách diễn đạt.
Sau khi HS làm bài, gi viên chốt kiến thức, củng cố bài học.
phúc để nói về công lao của cha mẹ đối với con cái.
→ Thuý Kiều nghĩ đến công lao của cha mẹ đối với mình, mình sống ở xa không thể báo đáp cha mẹ.
- Liễu chương đài: Gợi chuyện người đi làm quan xa, viết thư về thăm vợ có câu “Cây liễu ở Chương Đài xưa xanh xanh, nay có
còn không hay là tay khác đã vin bẻ mất rồi?”
→ Thuý Kiều tưởng tượng cảnh Kim Trọng trở lại thì nàng đã về tay người khác.
- Mắt xanh: Nguyễn Tịnh đời Tấn quý ai thì tiếp bằng mắt xanh, không ưa ai thì tiếp bằng mắt trắng. Từ Hải muốn thể hiện lòng quý trọng, đề cao phẩm giá Thuý Kiều.
5. Bài tập 5/67: a. Ma cũ bắt nạt ma mới: người cũ quen biết nhiều mà lên mặt, bắt nạt, doạ dẫm người mới đến nhiều mà lên mặt, bắt nạt, doạ dẫm người mới đến
+ Bắt nạt người mới.
- Chân ướt chân ráo: Vừa mới đến còn lạ lẫm.
b. Cưỡi ngựa xem hoa: Làm việc qua loa đại khái, không đi sâu sát, không tìm hiểu thấu đáo như người phi ngựa không thể ngắm và phát hiện vẻ đẹp của bông hoa.
+ Thay từ: Qua loa
Nếu thay bằng những từ ngữ thông thường thì sắc thái biểu cảm mất đi, diễn đạt lại có thể dài dòng.
6. Bài tập 6,7: HS vận dụng tự thực hành.