I Ktbc: –! Kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầ mở Mỹ Lai.
2.Xử lí tình huống:
- Trong những tình huống này ngời ta có thể tuyệt vọng, chán
trong quá trình tham gia thảo luận.
? Qua câu chuyện trên em rút ra cho mình KL gì? - Đa tình huống: TLN * Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cớp đi của Khôi đôi chân khiến em
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả trớc lớp. Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Học sinh trả lời dựa vào phần ghi nhớ SGK.
nản, bỏ học ... Biết vợt qua khó khăn để sống và học tập mới là ngời có chí. 3. Làm BT1: 4. Làm BT2: III - Củng cố:
không đi lại đợc. Trong hoàn cảnh đó K có thể nh thế nào?
* Nhà Thiên rất nghèo, vừa qua bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, T có thể là gì để tiếp tục đi học? ! Đại diện các nhóm nhận xét, bổ sung.
! TLN2:
! Giơ thẻ màu đỏ thể hiện có chí; thẻ xanh thể hiện không có chí.
! TLN2:
! Giơ thẻ màu đỏ thể hiện có chí; thẻ xanh thể hiện không có chí.
- GV tuyên dơng những nhóm trả lời đúng.
? Hôm nay chúng ta học bài gì? Sau bài học này chúng ta cần ghi nhớ điều gì?
! Về nhà: Su tầm những mẩu chuyện vợt khó.
- Nhận xét giờ học.
- N3 + 4 thảo luận tình huống 2
- Hai em ngồi quay vào nhau thảo luận và đa ra ý kiến chung bằng 1 thẻ màu.
- Hai em ngồi quay vào nhau thảo luận và đa ra ý kiến chung bằng 1 thẻ màu.
- Vài học sinh nêu lại phần ghi nhớ trong SGK.
- Nhận nhiệm vụ về nhà.
Mở rộng vốn từ hoà bình, luyện tập từ đồng âm
I Mục tiêu:–
- Mở rộng vốn từ chủ đề Hoà bình, Luyện tập tìm từ đồng âm.
II Bài tập:–
Nội dung Hoạt động dạy - học
Bài 1: Tìm từ chứa tiếng hoà, tiếng bình:
- Hoà thuận: ... ... - Bình yên: ... ...
Bài 2: Từ nào gần nghĩa nhất với từ hoà bình?
bình yên hoà thuận thái bình hiền hoà
Bài 3: Điền vào chỗ trống nghĩa của các cặp từ đồng
âm dới đây:
a) Trờng học: ... - Trờng kì: ... b) Cá biển: ... Cá cợc: ... c) Canh cua: ... Canh giữ: ...
Bài 4: Đặt câu phân biệt các từ đồng âm:
a) Đồng (kim loại, tiền): ... ... b) Bạc (kim loại, tiền): ...
- Giáo viên dán phiếu bài 1 lên bảng, lớp tiếp sức chơi. Chia thành 2 nhóm. Trong cùng một thời gian nhóm nào tìm đợc nhiều từ đúng hơn là chiến thắng.
- Giáo viên tuyên dơng. - Thảo luận nhóm 2.
- Báo cáo giải nghĩa từ vừa tìm đợc.
- Lớp làm vở rèn tiếng Việt Nam, đại diện 1 học sinh làm bảng nhóm. - Dán bảng, lớp đối chiếu nhận xét. - 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở rèn tiếng việt. - Nhận xét, cho điểm.
...
Bài 5: Gạch dới từ đồng âm:
a) Nhìn vờn hoa nở rộ khiến tôi hoa cả mắt.
b) Ngày mai, con sẽ ra phố chọn một cành mai đẹp. c) Nó ngồi yên lặng trên yên ngựa.
- Học sinh làm vở. - Thu chấm
Thứ sáu, ngày … tháng … năm 2010
khoa học
Bài 10: Thực hành: Nói “Không!”
Đối với các chất gây nghiện
I Mục tiêu: – Sau bài học hs biết:
- Xử lý các thông tin về tác hại của bia, rợu, thuốc lá, ma tuý và trình bày những thông tin đó.
- Thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện.
II đồ dùng dạy - học:–
- Phiếu học tập. Tranh ảnh minh hoạ tác hại của chất gây nghiện.
III Hoạt động dạy học:–
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
II Bài mới:–
1. Giới thiệu bài:2. Bài mới: 2. Bài mới:
* Hoạt động 1:
Chơi trò chơi: Chiếc ghế nguy hiểm.
- Một chiếc ghế đợc phủ một miếng vải hoa và có điện tích giải sử là 220V rất nguy hiểm. Nếu động vào sẽ gây
! Nêu tác hại của rợu bia, thuốc lá, ma tuý.
? Sau bài học em đã làm gì để góp phần đẩy lùi những tệ nạn trên? - Gv nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu ghi đầu bài.
- Gv đa ghế của gv sử dụng cho trò chơi này:
! Cả lớp tập trung ngoài hành lang làm 2 hàng.
- Gv để chiếc ghế ngay lối ra vào và yêu cầu hs đi vào lớp, phải chú ý không đợc chạm vào ghế. ! Thảo luận: - hai hs trả lời. - 3 hs nộp vở. - Lớp tập trung hành lang làm hai hàng. - Hs đi vào lớp ổn định chỗ ngồi. - Thảo luận.
nguy hiểm chết ngời. ? Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế?
? Tại sao khi đi qua chiếc ghế một số bạn đã đi chậm lại và rất thận trọng để không chạm vào ghế?
? Tại sao có ngời biết chiếc ghế rất nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn làm cho bạn chạm vào ghế?
- N1 thảo luận.
- N2 thảo luận.
- N3 thảo luận.
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động hai: Đóng vai * TH1: L&H là hai bạn thân, một hôm L nói với H là mình đã tập hút thử thuốc lá và có cảm giác thích thú.
? Tại sao khi bị xô đẩy, có bạn cố gắng tránh để không ngã vào ghế? ? Tại sao lại có ngời lại tự mình thử chạm tay vào ghế.
! Báo cáo. - Gv tổng kết.
Trò chơi đã lí giải cho chúng ta tại sao có ngời biết chắc là họ thực hiện một hành vi nào đó có thể gây nguy hiểm cho bản thân hoặc ngời khác mà họ vẫn làm, thậm chí chỉ vì tò mò xem nó nguy hiểm đến mức nào. Điều đó cũng tơng tự nh việc thử và sử dụng các chất gây nghiện.
- Gv nêu vấn đề:
? Khi chúng ta từ chối ai đó một điều gì, các em sẽ nói gì?
! Chia lớp thành 3 nhóm.
- Gv phát phiếu ghi tình huống:
* TH3: Một lần có việc phải đi ra ngoài vào buổi tối, trên đờng về nhà,
- N4 thảo luận. - N5 thảo luận. - Báo cáo. - Nghe. - Vài hs trả lời. - Nghe.
- Thảo luận, sắm vai. - Báo cáo.
L cố rủ H cùng hút với mình. Nếu bạn là H, bạn xẽ ứng xử thế nào? * TH2: M đợc mời đi dự sinh nhật, trong buổi sinh nhật, có một số anh lớn hơn ép M uống rợu bia. Nếu bạn là M sẽ ứng xử nh thế nào?
II Củng cố:–
T gặp một đám thanh niên xấu, dụ dỗ và ép sử dụng hê-rô-in.
! Đọc tình huống và nhận vai. ? Việc từ chối có dễ dàng không? ? Trong trờng hợp bị doạ dẫm, ép buộc chúng ta nên làm gì?
? Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu không tự giải quyết đợc.
- Gv kết luận. - Tổng kết tiết học. - Giao bài tập về nhà. Tập làm văn(Tiết 2) Trả bài văn tả cảnh I Mục đích yêu cầu:–
- Nắm đợc yêu cầu của bài văn tả cảnh.
- Nhận thức đợc u, khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn; biết sửa lỗi; viết lại đợc một đoạn cho hay hơn.
II - Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1. Bảng phụ.
III Hoạt động dạy học:–
Kĩ thuật
Bài 7: Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình