- Đoạn 5: Giới thiệu các ản ht liệu 6 và 7.
1.Đặc điểm của tuổi vị thành niên, tuổi tr-
vị thành niên, tuổi tr- ởng thành, tuổi già.
- Tuổi vị thành niên: Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ con thành ngời lớn. ở tuổi này có sự phát triển mạnh mẽ về thể chất, tinh thần và mối quan hệ với bạn bè, xã hội.
- Tuổi trởng thành: Đ- ợc đánh dấu bằng sự phát triển cả về mặt sinh học và xã hội. - Tuổi già: Cơ thể suy yếu dần, chức năng của các cơ quan giảm.
- Chấm vở bài tập về nhà. - Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
! Đọc thông tin trang 16, 17 và thảo luận theo nhóm về đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi.
- Tuổi vị thành niên. - Tuổi trởng thành. - Tuổi già.
- GV quan sát, giúp đỡ. ! Báo cáo kết quả.
- Tuổi vị thành niên: Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ con thành ngời lớn.
ở tuổi này có sự phát triển mạnh mẽ về thể chất, tinh thần và mối quan hệ với bạn bè, xã hội.
- Tuổi trởng thành: Đợc đánh dấu bằng sự phát triển cả về mặt sinh học và xã hội.
- Tuổi già: Cơ thể suy yếu dần, chức năng của các cơ quan giảm.
- 3 hs nộp vở. - 1 hs đọc. - N1 thảo luận. - N2,3 thảo luận. - N4 thảo luận. - Đại diện các nhóm báo cáo. Lớp theo dõi nhận xét.
- Nghe.
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2. Chơi trò chơi: - GV và HS cắt dán 12 → 16 ảnh
nam, nữ ở các lứa tuổi, làm các nghề khác nhau trong xã hội.
- Phát cho mỗi nhóm 3 → 4 ảnh. Xác định xem ngời trong ảnh đang ở giai đoạn nào trong cuộc đời? Nêu đặc
- HS nộp ảnh.
- Các nhóm nhận ảnh và tiến hành thảo luận nhóm.
III Củng cố:–
điểm của giai đoạn đó! ! Báo cáo.
? Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời?
? Biết đợc chúng ta đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời có lợi gì?
! Nêu đặc điểm của tuổi vị thành niên?
! Nêu đặc điểm của tuổi trởng thành. ! Nêu đặc điểm của tuổi già.
- Giao bài tập về nhà. - Nhận xét giờ học.
- Lớp trởng điều khiển thảo luận cả lớp.
- Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên.
- Vài hs trả lời câu hỏi.
==================********=================
Thứ năm, ngày … tháng… năm 2010
đạo đức
Bài 2 (Tiết 2): Có trách nhiệm về việc làm của mình
I Mục tiêu: – Sau bài học học sinh biết:
- Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổi lỗi cho ngời khác.
II Chuẩn bị:–
- Một vài mẩu chuyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc hoặc nhận lỗi và sửa lỗi.
- Viết sẵn BT1 trên bảng phụ. - Dùng thẻ màu.
III Hoạt động dạy học:–
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
II Bài mới:–
1. Bài tập 3:
- Mỗi tình huống đều có cách giải quyết. Ngời có trách nhiệm cần phải có cách giải quyết thể hiện rõ trách nhiệm của mình.
- Nêu một số biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm. ? Sau bài học em đã thực hiện đợc những nội dung nào trong bài học.
- Nhận xét trớc lớp.
! TLN: Em sẽ làm gì? ? Em mợn sách của th viện mang về, không may để em bé làm rách?
? Lớp em đi cắm trại, em nhận đợc túi thuốc cứu th- ơng, nhng chẳng may bị đau chân, em không đi đ- ợc?
? Em đợc phân công phụ trách nhóm 5 bạn trang trí cho Đại hội Chi đội của
- 2 HS trả lời.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- N1 thảo luận và sắm vai.
- N2 thảo luận và sắm vai.
- N3 thảo luận và sắm vai.
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
lớp em, nhng chỉ có 4 bạn đến tham gia chuẩn bị? ? Khi xin phép mẹ đi dự sinh nhật bạn, em hứa sẽ về nấu cơm, nhng mải vui em về muộn?
! Mỗi nhóm báo cáo dới