1. Đọc hiểu chỳ thớch * Thể thơ: tự do Nhịp: nhanh, gấp mạnh * Bố cục: 2 phần + P1: cảnh vật khi trời sắp mưa + P2: cảnh khi mưa 2. Tỡm hiểu văn bản a) Cảnh trời sắp mưa
- Rất nhiều đối tượng được quan sỏt tỉ mỉ + Khụng thành nhúm mà xen kẽ Trỡnh tự từ cao đến thấp, từ xa đến gần =>Sự phong phỳ cỏc đối tượng được miờu tả, cả 1 thế giới sinh động
- Biện phỏp nghệ thuật phổ biến: nhõn hoỏ + quan sỏt tinh tế và liờn tưởng t2 sống động
=> Cảnh được tả trở nờn sống động gần gũi thõn thiết với con người, thể hiện cỏi nhỡn ngõy thơ tỡnh cảm yờu mến mọi vật của cậu bộ 10 tuổi
b) Cảnh khi trời mưa
- Những sự vật, cõy cỏ vàcon vật đượcnhắc tới ớt hơn đoạn trờn. Nhà thơ tập trung miờu tả cơn mưa với đủ cả õm thanh, đường nột,
sõn, sủi bọt; Sắc màu: mự trắng nước. Một cơn mưa rào mạnh mẽ mỏt mẻ
? Phõn tớch vẻ đẹp 4 cõu thơ cuối bài về hỡnh ảnh con người - người nụng dõn (bố)
- Hỡnh ảnh người nụng dõn hiện ra trong mưa quả là 1 hỡnh ảnh to lớn vững chói. Tầm vúc người đi cày thật kỡ vĩ, hệt như hỡnh ảnh 1 vị thần sừng sững trong mưa giú, sấm chớp. Viết về cơn mưa nhưng cũng là viết về người nụng dõn rói nắng, dầm mưa. Một cỏch ca ngợi hồn nhiờn mà vụ cựng sõu sắc
GV giỳp HS tổng kết lại những nột nghệ thuật và nội dung tiờu biểu của bài thơ
GV yờu cầu HS túm tắt theo phần ghi nhớ SGK
Quan sỏt và miờu tả cơn mưa rào ở thành phố, vựng nỳi hay vựng biển
GV yờu cầu HS thảo luận nhúm theo hỡnh thức trả lời vào phiếu học tập: lập dàn ý chi tiết
Nếu cũn thời gian GV cho HS viết 1 đoạn trong thõn bài
màu sắc
- Hỡnh ảnh bố em (người nụng dõn) được XS theo lối ÂD khoa trương cú tầm vúc lớn lao và tư thế hiờn ngang, sức mạnh to lớn cú thể sỏnh ngang thiờn nhiờn vũ trụ
3. Tổng kếta) Nghệ thuật a) Nghệ thuật
- Thể thơ tự do, cõu ngắn, nhịp nhanh dồn dập
- Sử dụng rộng rói phộp nhõn hoỏ, thể hiệntài năng quan sỏt và miờu tả tinh tế, năng lực liờn tưởng, t2 phong phỳ của tỏc giả - Cỏch cảm nhận thiờn nhiờn vừa hồn nhiờn vừa sõu sắc b) Nội dung * Ghi nhớ SGK III - Luyện tập BT2 (SGK) • Củng cố: Đọc ghi nhớ, đọc phần Đọc thờm
Cảm nhận của riờng em về cơn mưa củaTĐK • Dặn dũ: Học bài, làm bài Soạn bài “Cụ Tụ” D. Rỳt kinh nghiệm: TUẦN 26 Ngày soạn: 3/ 03/ 2008 Ngày dạy: 11/ 03/ 2008
TIẾT 101:TIẾNG VIỆT: HOÁN DỤ
A. Mục tiờu bài học: Giỳp HS:
1. Nắm được khỏi niệm hoỏn dụ và cỏc kiểu hoỏn dụ 2. Bước đầu biết phõn tớch tỏc dụng của hoỏn dụ 3. Rốn kĩ năng sử dụng hoỏn dụ trong viết và núi
B. Chuẩn bị:
- Trũ: Chuẩn bị bài trước
C. Tiến trỡnh lờn lớp:
• Ổn định tổ chức:
• Kiểm tra bài cũ:
? Ẩn dụ là gỡ? Cú mấy kiểu ẩn dụ? Cho VD và phõn tớch • Bài mới:
- Giới thiệu bài:
- Bài mới:
Ho t đ ng c a th y và trũạ ộ ủ ầ N i dungộ
GV treo bảng phụ ghi VD SGK ? Đọc VD trờn bảng phụ
? Áo nõu và ỏo xanh gợi cho em liờn tưởng đến những ai
- Liờn twongr tới những người nụng dõn và cụng nhõn (bởi người nụng dõn thường mặc ỏo nõu cũn người cụng nhõn thường mặc ỏo xanh)
? Nụng thụn và “thị thành” là để chỉ ai
- Nụng thụn chỉ những người sống ở nụng thụn, thị thành chỉ những người sống ở thành phố
? Dựa vào đõu chỳng ta cú thể núi như vậy
- Dựa vào mối quan hệ giữa đặc điểm tớnh chất với sự vật cú đặc điểm tớnh chất đú
- Dựa vào quan hệ giữa vật chứa đựng và vật bị chứa đựng (những người sống ở nụng thụn và thành thị)
? So sỏnh cỏch diễn đạt ở VD với cỏch diễn đạt sau:
Tất cả nụng dõn ở nụng thụn và cụng nhõn ở thành phố đều đứng lờn
- Cỏch diễn đạt ở SGK cú giỏ trị biểu cảm
- Cỏch diễn đạt của cõu văn xuụi chỉ thụng bỏo sự kiện, khụng cú giỏ trị biểu cảm
GV chốt: từ ỏo nõu, ỏo xanh mà ta cú thể liờn tưởng tới những người nụng dõn và cụng nhõn và nụng dõn thường mặc ỏo nõu, cụng nhõn thường mặc quần ỏo bảo hộ màu xanh. Đú chớnh là phộp hoỏn dụ
? Một con đọc ghi nhớ SGK
GV: cũng như ẩn dụ, nhõn hoỏ, so sỏnh, hoỏn dụ cũng cú nhiều kiểu khỏc nhau, để biết được cỏc kiểu hoỏn dụ, chỳng ta chuyển sang phần II sẽ rừ
GV treo bảng phụ 2 ghi VD SGK ? Đọc VD SGK
? Ở VD a, bàn tay gợi cho em liờn tưởng tới sự vật nào, giữa chỳng cú mối quan hệ như thế nào
- Bàn tay - 1 bộ phận của con người, được dựng thay cho người lao động núi chung (quan hệ bộ phận - toàn bộ)
? 1 và 3 gợi cho em liờn tưởng đến cỏi gỡ, giữa chỳng cú mối quan hệ như thế nào
- 1, 3 - số lượng cụ thể được dựng thay cho số ớt và số nhiều núi chung (quan hệ cụ thể - trừu tượng)