a) Những phẩm chất đỏng quý củacõy tre cõy tre
- Cõy te cú mặt ở mọi miền đất nước ta
+ Sức sống mónh liệt: vào đõu tre cũng sống, ở đõu tre cũng xanh tốt
+ Dỏng đẹp thanh cao mộc mạc, màu xanh tươi mà nhũn nhặn
+ Tre cứng cỏp mà dẻo dai vững chắc
+ Tre gắn bú với con người
Tre là cỏnh tay của người nụng dõn Tre thẳng thắn bất khuất cú khớ tiết như con người: trỳc dẫu chỏy đốt ngay vẫn thẳng
Tre thành vũ khớ cựng giỳp con người chiến đấu giữ làng giữ nước
Tre giỳp con người biểu lộ tõm hồn tỡnh cảm qua õm thanh của cỏc nhạc cụ bằng tre
-> Phộp nhõn hoỏ (nghệ thuật nổi bật) + Tre được nhõn hoỏ: dỏng vươn, sự lớn lờn, nhõn cỏch thanh cao giản dị như con người
+ Những tớnh từ chỉ phẩm chất của người được dựng cho cõy tre làm cho tre cú những phẩm chất cao quý như con người (mộc mạc, thanh cao, giản dị, nhũn nhặn
+ Những động từ mạnh để chỉ hành động cao cả của con người cũng được dựng để núi lờn sự cống hiến của cõy
GV bỡnh:
GV: tre là người bạn thõn thiết của nụng dõn, người dõn VN. Ngay từ đầu tỏc giả đó nờu ý bao quỏt của toàn bài, để chứng minh cho xỏc định ấy, tỏc giả đó đưa ra hàng loạt những dẫn chứng cụ thể
? Hóy chỉ ra những dẫn chứng ấy
Cựng với những cõy cựng họ như: nưa, mai, trỳc, vầu .. cõy tre cú mặt ở khắp nơi trờn đất nước VN, luỹ tre bao bọc cỏc xúm làng
? Tỏc giả đó sắp xếp hệ thống lớ lẽ diễn cảm theo trỡnh tự như thế nào và đó sử dụng nhũng nghệ thuật gỡ đểlàm nổi bật sự gắn bú của tre với con người
GV: tre bất khuất, tre cựng ta đỏnh giặc, để chững minh cho nhận xột đú, tỏc giả đó cho thấy sự gắn bú của tre với dõn tộc VN như thế nào?
d/c: ngọn tầm vụng dựng thành đồng tổ quốc, cỏi ... tre sụng Hồng. Tre chống lại sắt thộp quõn thự, tre xung phong vào xe tăng đại bỏc, tre hi sinh để bảo vệ con người, giữ làng, giữ nước ...
GV: Để tổng kết vai trũ lớn lao của tre đối với đời sống con người và dõn tộc VN, tỏc giả đó khỏi quỏt:
tre cho khỏng chiến
+ Để ca ngợi phẩm chất và cụng lao của cõy tre tỏc giả đó tụn vinh tre bằng danh hiệu cao quý của con người: tre anh hựng lao động, tre, anh hựng chiến đấu
b) Sự gắn bú của cõy tre với conngười và dõn tộc VN người và dõn tộc VN
+ Cõy tre bầu bạn với con người ở mọi miền của đất nước
+ Dưới búng tre xanh từ lõu đời, người nụng dõn dựng nhà cửa, làm ăn sinh sống vun đắp giữ gỡn 1 nền văn hoỏ riờng
+ Tre giỳp con người trong rất nhiều cụng việc SX sinh hoạt, tre như là cỏnh tay của người nụng dõn
+ Tre gắn bú với mọi lứa tuổi trong cuộc sống hàng ngày và sinh hoạt văn hoỏ. Đú là cỏc em nhỏ chơi chuỳen với những que tre, trai gỏi yờu nhautam tỡnh dưới búng tre, cỏc cụ già bầu bạn với chiếc điếu cày bằng tre
=> Tre gắn bú với con người từ thủa lọt lũng nằm trong nụi tre đến khi nhắm mắt xuụi tay nằm trờn giường tre
=> Bằng 1 loạt hỡnh ảnh nhõn hoỏ xen thơ vao lời văn => tăng thờm cảm giỏc gần gũi thõn thuộc của tre đối với người viết ...
+ Tre gắn bú với dõn tộc VN trong cỏc cuộc chiến đấu giữ nước và giải phúng dõn tộc
=> Điệp từ tre => nhõn hoỏ => khẳng định sức mạnh vàcụng lao của tre trong cuộc khỏng chiến gian khổ của dõn tộc
tre, anh hựng lao động! Tre, anh hựng chiến đấu GV bỡnh
GV liờn hệ tới cuộc khỏng chiến chống thực dõn Phỏp GV chuyển đoạn: trong quỏ khứ và hiện tại, cõy tre đó và đang là người bạn thõn, người đồng chỳ gắn bú keo sơn, chia sẻ vui buồn với dõn tộc VN. Nhưng trong thế kỉ 21 và xa hơn trong tương lai, trong thời đại văn minh cụng nghiệp và hậu cụng nghiệp thỡ vai trũ và mối quan hệ của cõy -> con người ra sao, chỳng ta chuyển sang phần 3 cũng là phần cuối cựng của văn bản để hiểu rừ
? Đọc đoạn văn cuối
GV: đoạn văn kết bài mở đầu bằng hỡnh ảnh về nhạc của trỳc, của tre khỳc nhạc đồng quờ trong tiếng sỏo diều bay bổng lưng trời - đú là 1 nột đẹp văn hoỏ độc đỏo của cõy tre
? Nhận xột gỡ về những lời văn mở đầu này
? Qua đú, giỏ trị của tre được phỏt hiện ở phương diện nào
Tre gắn bú với cuộc sống tinh thần của con người, là phương tiện để con người biểu lộ những rung động, cảm xỳc bằng õm thanh
GV: từ những hỡnh ảnh măng non trờn phự hiệu của đội viờn thiếu niờn, tỏc giả dẫn tới những suy nghĩ về cõy tre trong tương lai của đất nước khi đi vào cụng nghiệp hoỏ
? Vậy tỏc giả đó hỡnh dung như thế nào về vị trớ cảu cõy tre trong tương lai khi đất nước ta đi vào cụng nghiệp hoỏ
- Ngày mai sắt thộp cú thể nhiều hơn tre, tre cú thể bớt đi vai trũ quan trọng trong sản xuất và cả trong đời sống hàng ngày của con người. Thực tiễn sự phỏt triển của xó hội trong những năm gần đõy đó chứng minh điều đú. Nhưng cõy tre sẽ mói cũn với dõn tộc VN: vẫn toả búng mỏt, vẫn mang những khỳc nhạc tõm tỡnh, tiếng sỏo diều, những chiếc đu quay... ? Tỏc giả dựa vào đõu để dự đoỏn như thế về tương lai của cõy tre
GV: kết thỳc bài văn tỏc giả viết: Cõy tre VN! Cõy tre xanh nhũn nhặn...
? Nhận xột gỡ về cỏc cõu văn đú so với cõu văn mở đầu
c) Cõy tre tiếp tục gắn bú với dõn tộc
VN trong hiện tại và tương lai
- 6 cõu văn mở đầu nối tiếp nhau với cấu trỳc ngắn như thơ, lời ca hoà bỡnh, ngõn nga ờm dịu
=> Tre là õm nhạc của làng quờ, là cỏi phần lóng mạn của sự sống ở làng quờ
- Dựa vào sự tiến bộ xó hội, vào sự gắn bú của tre với đời sống dõn tộc nhất là tõm hồn dõn tộc, VH dõn tộc, tỏc giả đó dự đoỏn hỡnh dung về vị trớ của tre trong tương lai...
- 3 cõu kết thỳc bài kớ khỏi quỏt toàn bộ những đức tớnh của tre và cũng là của dõn tộc VN chỳng ta. Cõu cảm kết hợp với cõu khẳng định ngợi ca vừa
? Qua đú, em hiểu gỡ về cảm nghĩ đú của tỏc giả
(GV treo bảng phụ)
? Nhận xột gỡ về nghệ thuật của văn bản trờn
? Nờu khỏi quỏt nội dung bài kớ ? Đọc ghi nhớ SGK
GV phỏt phiếu học tập cho cỏc nhúm thi xem nhúm nào tỡm nhanh và nhiều nhất (thời gian 1’)
- GV nhận xột cho điểm cỏc nhúm
HS viết ra giấy nhỏp, GV thu về nhà chấm
tăng chất trữ tỡnh vừa chặt chẽ thuyết phục
Tỏc giả cảm nhận từ tre những phẩm chất cao quý của dõn tộc VN, đõy lũng tin vào sức (mạnh) sống lõu bền của cõy tre VN cũng là sức sống của dõn tộc ta
3. Tổng kếta) Nghệ thuật a) Nghệ thuật
- Nhiều chi tiết hỡnh ảnh chọn lọc mang ý nghĩa biểu tượng
- Sử dụng rộng rói và thành cụng phộp nhõn hoỏ
- Lời văn giầu cảm xỳc
b) Nội dung:(*) Ghi nhớ (*) Ghi nhớ III - Luyện tập 1. BT1 (SGK)
2. BT2: Viết đoạn văn nờu cảm nhận
của em về cõy tre
• Củng cố: Đọc phần đọc thờm. Qua đoạn thơ thấy tre hiện lờn với những vẻ đẹp như thế nào?
• Dặn dũ: Làm BT trong SBT Học bài
Soạn bài “Lũng yờu nước”
D. Rỳt kinh nghiệm:
Ngày soạn: 21/ 3/ 2008 Ngày dạy: 26/ 3/ 2008
TIẾT 110: CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN
A. Mục tiờu bài học: Giỳp HS:
1. Nắm được khỏi niệm và cỏc tỏc dụng của cõu trần thuật đơn 2. Tớch hợp với phầnvăn ở văn bản Cõy tre và Lũng yờu nước 3. Luyện kĩ năng: Nhận diện và phõn tớch cõu trần thuật đơn
Sử dụng cõu trần thuật đơn trong núi và viết
B. Chuẩn bị:
- Thầy: Soạn giỏo ỏn, chuẩn bị bảng phụ, phiếu học tập - Trũ: Chuẩn bị bài trước
C. Tiến trỡnh lờn lớp:
• Ổn định tổ chức:
• Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là thành phần chớnh và phụ trong cõu, nờu đặc điểm cấu tạo của CN, cho VD và phõn tớch cấu tạo của CN
? Nờu đặc điểm cấu tạo của VN, cho VD, phõn tớch cấu tạo • Bài mới:
- Giới thiệu bài:
- Bài mới:
Ho t đ ng c a th y và trũạ ộ ủ ầ N i dungộ
GV chộp VD trờn bảng phụ ? Đọc VD trờn bảng phụ