?- Điều này cú ý nghĩa như thế nào đối với giỏ trị của bài văn?
- Hỡnh ảnh tấm gương cú sức khờu gợi tạo giỏ trị cho bài văn,tạo sự xúc đụ̣ng chõn thành trong lòng người đọc.
-Cho HS thảo luận nhúm 4 thời gian 3phỳt
-GV tụ̉ng hợp
? Đoạn văn biểu đạt tỡnh cảm gỡ?
- Tỡnh cảm cụ đơn, cầu mong được sự giỳp đỡ và thụng cảm ? Tỏc giả trong đoạn văn được bộc lộ trực tiếp hay giỏn tiếp? Vỡ sao em biết?
Trực tiếp thụng qua những từ ngữ: con khổ quỏ, người ta đỏnh con, sao mẹ đi lõu thế ? Qua cỏc bài tập trờn em thấy văn bản biểu cảm cú những đặc điểm gỡ? -Cho HS đọc ghi nhớ -Gv chốt -Trả lời -Nhọ̃n xét Trả lời -Đọc bài tập 2 -Thảo luận nhúm 4 thời gian 2phỳt
Đại diện bỏo cỏo
-Hợ̀ thụ́ng kiờ́n thức
-Đọc ghi nhớ / 86
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập II. Luyện tập
? Bài văn thể hiện tỡnh cảm gỡ? ? Việc miờu tả hoa phượng
HS đọc bài văn -HS làm bài tọ̃p -Trả lời
*Bài tọ̃p
Bài văn: Hoa học trũ (Xũn Diệu)
a) - Bài văn thể hiện tỡnh cảm buồn nhớ khi xa
PV Văn 7 108 NH: 010-011
đúng vai trũ gỡ trong bài văn?
? Tỡm mạch ý của bài văn?
? Bài văn biểu đạt tỡnh cảm trực tiếp hay giỏn tiếp?
Trả lời -Trả lời Trả lời trường, rời bạn lỳc nghỉ hố - Tỏc giả dựng hoa phượng để bộc lộ tỡnh cảm . Hoa phượng gắn bú với sõn trường với tuổi học trũ, với ngày hố chia tay nhớ nhung da diết -> hoa phượng là hoa học trũ b) - Mạch ý chớnh là sắc đỏ trong bài văn, phượng càng đỏ nỗi nhớ càng tăng phượng và người súng đụi nỗi nhớ cựng chia sẻ nỗi buồn nhớ ấy
c)- Bài văn giỏn tiếp bụ̣c lụ̣ tình cảm của mình -> qua hình ảnh hoa phượng -Nhưng cũng có cõu bụ̣c lụ̣ trực tiếp nỗi buồn cuả tỏc giả
-> Bài văn vưa biờ̉u cảm trực tiờ́p vừa biờ̉u cảm gián tiờ́p đem đờ́n 1 hiợ̀u quả nghợ̀ thụ̃t cao.
c. Củng cố: Những đặc điểm của văn biểu cảm
d. Hướng dẫn học bài:
- Học bài
- Xem lại bài tập
- Chuẩn bị: “Đề văn biểu cảm và cách làm bài biểu cảm”, đọc kĩ , trả lời cõu hỏi SGK, xem trước bài tập.
-- ------------------
Tuần6 Ngày soạn: / / 2010.
Lớp 7A Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: 28 Vắng: Lớp 7B Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: 26 Vắng: Lớp 7C Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: 28 Vắng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 6- Tiết 24-Tọ̃p làm văn :
ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN
PV Văn 7 109 NH: 010-011
BIỂU CẢM
1. mục tiêu:
a. Kiến thức: Giúp HS:
- Học sinh nắm được kiểu đề văn biểu cảm và cỏc bước làm bài văn biểu cảm - Áp dụng giải bài tập, sử dụng đỳng cỏc bước trong khi làm văn biểu cảm
b.Kỹ năng: phõn tích đờ̀, lọ̃p bụ́ cục trong văn biờ̉u cảm.
c. Thái độ: - HS cú ý thức học tọ̃p, yờu thích văn bản biờ̉u cảm.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a. GV: -sgk, Sách tham khảo, Giáo án - soạn bài
b. HS: sgk, vở ghi, đọc trước bài, trả lời cõu hỏi SGK
3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi:
?- Hãy nờu đặc điờ̉m văn bản biờ̉u cảm ?
*Đặt vấn đề vào bài: Tiết trước cỏc em đĩ nắm được đặc điểm của văn biểu cảm. Vậy đề văn biểu cảm cú đặc điểm gỡ? Cỏch làm bài văn biểu cảm ra sao? Chỳng ta cựng tỡm hiểu bài hơm này.
b. Nội dung bài mới:
PV Văn 7 110 NH: 010-011
PV Văn 7 111 NH: 010-011
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng Hoạt động1: HD hs tìm hiểu đề văn biểu cảm và các
bớc làm văn biểu cảm