V- NHẬN BIẾT AXIT SUFURIC VÀ MUỐI SUNFAT
2. Tính chất hoá họccủa axit:
+ D + quỳ tím
+ D (1) (4)
+E +G
(2) (3)
Sau khi học sinh hoàn thành giáo viên chiếu bảng ghi đáp án đúng học sinh theo dõi và sửa chữa nếu cần.
Học sinh theo dõi và sửa chữạ
+kim loại +quỳ tím
(1) (4)
(2) (3)
+ oxit bazơ +bazơ Giáo viên yêu cầu học sinh viết ptpư minh hoạ cho các tính chất của axit theo sơ đồ trên.
Giáo viên tổng kết yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất hoá họccủa oxit axit, oxit bazơ, axit.
Học sinh viết ptpư minh hoạ: 1. 2HCl + Zn ZnCl2 + H2 2. H2SO4 + MgO MgSO4 + H2O 3. HCl + Cu(OH)2 CuSO4 + H2O
Học sinh nhắc lại tính chất hoá họccủa oxit axit, oxit bazơ, axit.
Hoạt động 2: II-BÀI TẬP:
Yêu cầu học sinh làm bài tập số 1 trong sgk Học sinh làm bài tập có trao đổi toàn lớp.
Muối + H2 Màu đỏ
Muối + H2O Muối + H2O
giáo viên gợi ý:
-Những oxit nào tác dụng được với nước? -Những oxit nào tác dụng được với axit? -Những axit nào tác dụng được với đ bazơ?
Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm làm bài tập số 2
Bài tập số 2:
Cần điều chế 1 mol CuSO4 thì cần phải có ạbao nhiêu mol H2SO4 dụng với đồng (II) oxit.
b.bao nhiêu mol H2SO4 tác dụng với kim loại đồng?
Viết phương trình phản ứng minh hoạ?
Giáo viên có thể hỏi thêm trong hai trường hợp trên trường hợp nào tiết kiệm được axit sunfuric?
Bài tập số 3:
Hoà tan hoàn toàn 1,2 g Mg bằng 50 ml đ HCl 3M.
ạ Viết ptpư.
b. Tính thể tích khí thoát ra ở đktc.
c. Tính nồng độ mol của đ thu được sau phản ứng( coi như thể tích đ sau phản ứng thay đổi không đáng kể so với thể tích HCl đã dùng).
Gọi 1 học sinh nhắc lại các bước tính của bài tập tính theo pthh.
Gọi 1 học sinh nhắc lại các công thức phải sử dụng trong bàị
Yêu cầu học sinh làm bài tập số 3 vào vở.
a) -Những chất tác dụng được với nước CaO + H2O CăOH)2
SO2 + H2O H2SO3 Na2O + H2O NaOH CO2 + H2O H2CO3
b) Những chất tác dụng được với axit HCl: CuO +2HCl CuCl2 + H2O
Na2O + 2HCl 2NaCl + H2O CuO +2HCl CuCl2 + H2O
-Những oxit nào tác dụng được với đ NaOH: 2NaOH + SO2 Na2SO3+ H2O
2NaOH + CO2 Na2CO3+ H2O
học sinh thảo luận nhóm tiếp tục làm bài tập số 2:
ạ CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O 1 1 1 1 như vậy cần 1 mol H2SO4
b. Cu + 2 H2SO4 CuSO4 + SO2 + 2H2O 1 2 1 1 2 như vậy cần 2 mol H2SO4
*Trường hợp b tiết kiệm được axit sunfuric hơn. Học sinh nhắc lại các bước chính của bài tập tính theo pthh
Học sinh nêu các công thức sẽ sử sụng. . n = Mm V = n x 22,4 CM = Vn Học sinh làm bài tập: a) ptpư: Mg + 2HCl MgCl2 + H2 1 2 1 1 0,15 -Số mol HCl là: nHCl = CM x V = 3 x 0,05 = 0,15 (mol) -Số mol Mg: nMg = M m = 24 2 , 1 = 0,05(mol) -So sánh nHCl > nMg 0,215 > 0,105 0,75 > 0,05
*Lưu ý: bài toán liên quan đến lượng chất thừa, thiếu phải lập tỉ lệ so sánh số mol của hai chất có liên quan. Sau đó tìm ra số mol chất phản ứng hết, chất còn dư. Tính các chất còn lại căn cứ vào chất phản ứng hết.
nHCl phản ứng còn dư
nMg phản ứng hết tính các chất còn lại theo số mol Mg đã phản ứng hết.
Theo ptpư: nH2 = nMgCl2 = nMg = 0,05(mol) nHCl = 2 x nMg =2 x 0,05 = 0,1(mol) b) vậy thể tích H2 sinh ra là: VH2 = n x 22,4 = 0,05 x 22,4 = 1,12(l) c) đ sau phản ứng có các chất: MgCl2 và HCl còn dư
nHCl dư = nHCl ban đầu – nHCl đã phản ứng = 0,15 -0,1 = 0,05(mol) Vậy nồng độ đ các chất sau phản ứng sẽ là: CHCl = V n =00,,0505= 1M CMgCl2 = V n =00,,0505= 1M 3.Củng cố:
Học sinh nhắc lại nội dung chính của tiết luyện tập .
4. Ktdg:
Học sinh vận dụng làm bài tập số 4 trong SGK trang 21
5.Dặn dò:
Làm bài tập về nhà.2, 3, 5 SGk trang 21
---&---
Tiết 09
Ngày soạn: 26/09/2008
BÀI 6: THỰC HÀNH:
TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXIT VÀ AXITI-Mục tiêu: I-Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-Thông qua các thí nghiệm thực hành để khắc sâu các kiến thức về tính chất hoá học của oxit, axit.. 2. Kĩ năng:
-Rèn luyện kỹ năng về thực hành hoá học, giải các bài tập thực hành hoá học. 3. Thái độ:
-Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập và thực hành hoá học., yêu môn học.
II-Chuẩn bị:
-Cho mỗi nhóm học sinh một bộ thí nghiệm gồm: *Dụng cụ: -Giá ống nghiệm -Ống nghiệm -Kẹp gỗ -Cốc thuỷ tinh -Muôi sắt *Hoá chất: -CaO, P đỏ, H2O
-Dung dịch HCl, BaCl2, NaCl,Na2SO4 -Quỳ tím.
III-Tiến trình:
Hoạt động 1: KIỂM TRA PHẦN LÍ THUYẾT CÓ LIÊN QUAN ĐẾN NỘI DUNG BÀI THỰC HÀNH
Kiểm tra sự chuẩn bị thí nghiệm cho buổi thực hành.
Giáo viên kiểm tra một số lí thuyết có liên quan đến nội dung thực hành.
-Tính chất hoá học của oxít bazơ - Tính chất hoá học của oxít axit -Tính chất hoá học của axít
Học sinh kiểm tra bộ dụng cụ, hoá chatá thực hành của nhóm mình.
Học sinh trả lời tính chatá hoá học lần lượt theo câu hỏi của giáo viên
Hoạt động 2: I-TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm 1:
-Cho mẩu CaO vào ống nghiệm, sau đó thêm dần 1 2 ml H2O quan sát hiện tượng xảy rạ
Thử đ sau phản ứng bnằg giấy quỳ tím hoạc
1.Tính chât hoá học: