III- Hoạt động dạy và học:
2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài như trong SGK
3.Phát triển bài
Hoạt động 1: I- Dãy hoạt động của kim loại được xây dựng như thế nàỏ
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm 1, thí nghiệm 2 bằng cách treo các bưóc tiến hành mà giáo viên đã chuẩn bị sẵn lên bảng
Thí nghiệ m 1:
-Cho một mẩu Na vào cốc đựng nước cất có thêm vài giọt dung dịch phenolphtalein -Cho 1 chiếc đinh sắt vào cốc đựng nước cất có thêm vài giọt dung dịch phenolphtalein
Thí nghiệ m 2:
-Cho 1 đinh sắt vào ống nghiệm 1 có chứa 2ml dung dịch CuSO4
-Cho 1 mẩu dây Cu vào ống nghiệm 2 có chứa 2ml dung dịch FeSO4
Học sinh làm thí nghiệm theo sự hướng dẫn của giáo viên và quan sát
1/Thí nghi ệ m 1:
*Ở cốc 1:
-Na chạy nhanh trên mặt nước có khí thoát rạ
-Dung dịch có màu đỏ *Ở cốc 2:
-Không có hiện tượng gì.
*Nhận xét: Na phản ứng với nước sinh ra dung dịch bazơ nên làm cho P.P chuyển sang màu đỏ
2Na + 2H2O 2NaOH + H2 (r) (l) (đ) (k)
K
ế t lu ậ n :
-Natri hoạt đông hoá học mạnh hơn sắt. - Ta xếp Na đứng trước Fe: Na, Fe
2/Thí nghi ệ m 2:
Hiện tượng:
-Ở ống nghiệm 1: có chất rắn màu đỏ bám ngoài đinh sắt, màu xanh của dung dịch CuSO4 nhạt dần
Gọi các nhóm học sinh nêu hiện tượng ớ thí nghiệm 2
-Viết phương trình phản ứng. -Nhận xét.
-Kết luận
Giáo viên ghi nhanh nhận xét của học sinh lên bảng
Gọi một học sinh khác nêu kết luận. .
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm 3:
Thí nghiệ m 3
-Cho một mẩu dây Cu vào ống nghiệm 1 đựng đ AgNO3 và một mẩu dây bạc vào đ CuSO4
-Hiện tượng ở thí nghiệm 3 -Viết phương trình phản ứng. -Nêu nhận xét, kết luận
Gọi học sinh đọc tiến hành
Thí nghiệ m 4:
-Cho một chiếc đinh sắt vào ống nghiệm 1 chứa 2 ml dung dịch HCl
-Cho một lá đồng vào ống nghiệm 2 chứa 2 ml dung dịch HCl
Giáo viên gọi đại diện nhóm học sinh nêu: -Hiện tượng ở thí nghiệm 4
-Viết phương trình phản ứng. -Nêu nhận xét, kết luận.
Giáo viên giới thiệu bằng nhiều thí nghiệm khác nhau gnười ta đã sắp xếp các kim loại thành dãy theo chiều gảim dần mức độ hoạt đông hoá học.
Nhận xét:
-Ở ống nghiệm 1: sắt đẩy đồng ra khỏi dung dịch muối đồng.
Phương trình phản ứng;
Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu (r) (đ) (đ) (r) (Trắng xám) (đỏ)
-Ở ống nghiệm 2: Đồng không đẩy được muối sắt ra khỏi dung dịch mui61 sắt
K
ế t lu ậ n :
-Sắt hoạt động hoá học mạnh hơn đồng. -Ta sắp xếp sắt trước đồng: Fe, Cu
Học sinh làm thí nghiệm theo hướng dẫn của giáo viên.
3/ Thí nghi ệ m 3:
Học sinh nêu: Hiện tượng:
-Ở ống nghiệm 1: có chất rắn màu xám bám vào dây đồng, dung dịch chuyển thành màu xanh
-Ở ống nghiệm 2: không có hiện tượng gì. Nhận xét:
-Đồng đẩy được bạc ra khỏi dung dịch muối bạc.
Cu + 2AgNO3 Cu(NO3)2 + 2Ag (r) (đ) (đ) (r) ( đỏ) (Trắng xám) -Ở ống nghiệm 2: bạc không đẩy được Cu ra khỏi dung dịch muốị
Kết luận:
- Đồng hoạt động hoá học mạnh hơn bạc -Ta xếp: đồng đứng trước bạc: Cu, Ag