I/ Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: Giúp HS biết đợc thức ăn của tơm, cá gồm những loại nào?
- Kỹ năng: Hiểu đợc mối quan hệ về thức ăn.
- Thái độ: Cĩ thái độ học tập nghiêm túc.
II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- Giáo viên: Tranh hình 82, 83, tài liệu, giáo án,… - Học sinh: Đọc trớc nội dung bài.
III. Tiến trình dạy học:1. 1.
ổ n định tổ chức (1 phút):
2.Kiểm tra bài cũ (4 phút):
? Nêu các tính chất của nớc nuơi thủy sản?
3.Các hoạt động dạy học: GV: Giới thiệu bài học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
HĐ1. Tìm hiểu về những loại thức ăn của tơm, cá (20 phút). - GV giới thiệu những loại thức ăn của tơm, cá.
- Treo tranh h55a,b.
? Em hãy sắp xếp các loại thức ăn tự nhiên của tơm, cá theo các nhĩm?
? Em hãy cho biết thức ăn hỗn hợp cĩ đặc điểm gì khác với thức ăn thơ và thức ăn tinh. ? Từ mối quan hệ thức ăn em cho biết làm thế nào để tăng l- ợng thức ăn cho vật nuơi?
- HS chú ý lắng nghe. - HS quan sát tranh.
- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
I/ Những loại thức ăn của tơm, cá. tơm, cá.
1/ Thức ăn tự nhiên.
- Bao gồm: Vi khuẩn, thực vật thuỷ sinh, động vật phù du, động vật đáy và mùn bã hữu cơ,…
- Đây là những thức ăn cĩ sẵn trong nớc, giàu dinh dỡng.
2/ Thức ăn nhân tạo.
- Là những thức ăn do con ngời tạo ra để cung cấp cho tơm, cá cĩ thể ăn trực tiếp.
- Cĩ 3 nhĩm chính: Thức ăn thơ, thức ăn tinh và thức ăn hỗn hợp.
HĐ2: Tìm hiểu quan hệ về thức ăn (15 phút)