1.
ổ n định tổ chức (1 phút):
2.Kiểm tra bài cũ (4 phút):
? Em hãy nêu các phơng pháp chế biến và dự trữ thức ăn?
3.Các hoạt động dạy học: GV: Giới thiệu bài học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
HĐ1. Phân loại thức ăn (17 phút).
? Dựa vào đâu để phân loại thức ăn vật nuơi?
- Giới thiệu học sinh về cách phân loại thức ăn.
- GV nêu bài tập trang 107.
- HS suy nghĩ và trả lời. - HS ghi chép các ý chính. - HS làm bài tập trang 107.
I/ Phân loại thức ăn
- Dựa vào thành phần dinh d- ỡng để phân loại thức ăn vật nuơi.
+ Thức ăn cĩ hàm lợng Prơtêin>14% thuộc loại thức ăn giàu Prơtêin.
+ Thức ăn cĩ hàm lợng
Gluxit>50% thuộc loại thức ăn giàu Gluxit.
+ Thức ăn cĩ hàm lợng xơ >30% thuộc loại thức ăn thơ. (HS làm bài tập: HS đứng tại chỗ trả lời).
HĐ2: Tìm hiểu về Một số ph
ơng pháp sản xuất thức ăn giàu Protêin (18 phút)
- GV treo tranh h68. - Trả lời bài tập/108.
- Thầy tĩm tắt phần trả lời và phân tích phơng pháp 1 khơng thuộc phơng pháp sản xuất thức ăn giàu Protêin.
- Thầy nêu các phơng pháp sản xuất thức ăn lên bảng phụ. - GV giới thiệu một số phơng pháp sản xuất thức ăn giàu Gluxit và thức ăn thơ xanh. - HS làm bài tập phân biệt và đánh dấu vào ơ thích hợp. - HS quan sát tranh. - HS suy nghĩ trả lời. - HS lắng nghe và ghi chép các ý chính. - HS quan sát bảng phụ. - HS lắng nghe và ghi chép. II/ Một số phơng pháp sản xuất thức ăn giàu Protêin.
HS quan sát và nêu các phơng pháp sản xuất thức ăn giàu Protêin.
- Chế biến sản phẩm nghề cá. - Nuơi giun đất tận dụng phân trâu, bị, dê,…
- Trồng xen canh, tăng vụ nhiều cây họ đậu.
(HS thảo luận nhĩm sau đĩ đánh dấu vào vở bài tập)