- Học sinh: Tìm hiểu thức ăn của gà, vịt, ...
III. Tiến trình dạy học:1. 1.
ổ n định tổ chức (1 phút):
2.Kiểm tra bài cũ (3 phút):
GV: Em hãy cho biết vai trị của nhân giống vật nuơi?
3.Các hoạt động dạy học: GV: Giới thiệu bài học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
HĐ1. Tìm hiểu về nguồn gốc thức ăn vật nuơi (15 phút).
? Quan sát tranh và cho biết các con vật ở tranh ăn những thức ăn gì?
- Giới thiệu về những loại thức ăn phù hợp với từng loại vật nuơi?
? Quan sát hình 64 để tìm hiểu nguồn gốc thức ăn vật nuơi? - GV tĩm tắt. - HS quan sát tranh. - HS lắng nghe và trả lời. - HS ghi chép các ý chính. I/ Nguồn gốc thức ăn vật nuơi. 1/ Thức ăn vật nuơi. - Vật nuơi chỉ ăn những thức ăn phù hợp với đặc điểm sinh lý và tiêu hố của chúng. 2/ Nguồn gốc thức ăn vật nuơi. - Nguồn gốc từ động vật, thực vật và chất khống. HĐ2: Tìm hiểu về thành phần dinh d ỡng của thức ăn vật nuơi (12 phút) - Treo bảng 4 SGK cho HS quan sát. ? Nhận xét nguồn gốc thức ăn vật nuơi trên bảng 4. ? Quan sát bảng 4 nêu một số - HS quan sát bảng. - HS lắng nghe và ghi chép những ý chính. - HS ghi chép. II/ Thành phần dinh dỡng của thức ăn vật nuơi: Nớc và chất khơ gồm:
- Prơtêin. - Lipít. - Gluxit. - Vitamin.
tỉ lệ thành phần thức ăn? ? Quan sát hình 65 cho biết tên các thành phần và tỉ lệ trong các loại thức ăn. ? Dựa vào đâu để nhận biết các loại thức ăn. - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi. - Chất khống. (Hs làm bài tập vào vở). HĐ3. Tổng kết bài, củng cố, dặn dị (5 phút). GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Hệ thống kiến thức củng cố bài
- Đánh giá bài học, xếp loại - Tĩm tắt 2 phần chính của bài và lu ý thành phần dinh dỡng của thức ăn vật nuơi.
- Đọc phần ghi nhớ. - Làm câu hỏi SGK. Học thuộc bài theo dàn ý.
- HS đọc nội dung phần ghi nhớ.
- HS lắng nghe và ghi chép nội dung giáo viên dặn.
Tuần 18:
Ngày soạn: Từ ngày đến ngày Ngày giảng: Ngày giảng:
Tieỏt 26:
Bài 34: Vai trị của thức ăn đối với vật nuơi.
I. Mục tiêu:
- Kiến thức:
+ HS hiểu đợc vai trị của thức ăn đối với vật nuơi.
+ Thấy đợc sự cần thiết của thức ăn đối với sự phát triển chăn nuơi. - Kỹ năng:
+ Hiểu đợc sự tiêu hĩa hấp thụ các chất dinh dỡng trong thức ăn của vật nuơi. - Thái độ: Liên hệ vào thực tế.
II.Chuẩn bị của thầy và trị:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi bảng 5,6.
- Học sinh: Tìm hiểu thức ăn đối với từng loại vật nuơi.
III. Tiến trình dạy học:1. 1.
ổ n định tổ chức (1 phút): (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2.Kiểm tra bài cũ (3 phút):
? Thức ăn vật nuơi cĩ những thành phần dinh dỡng nào? ? Trâu bị ăn những thức ăn chủ yếu nào? Nguồn gốc là gì?
3.Các hoạt động dạy học: GV: Giới thiệu bài học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
HĐ1. Tìm hiểu thức ăn đ ợc tiêu hĩa và hấp thụ nh thế nào (15 phút).
- Thầy treo bảng phụ ghi bảng 5.
? Protêin qua tiêu hố biến thành chất dinh dỡng nào để cơ thể hấp thụ?
? Gluxit qua tiêu hố biến thành chất gì? - GV ghi trên bảng phụ. - HS quan sát bảng và trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe và trả lời. - HS ghi chép các ý chính. I/ Thức ăn đợc tiêu hố và hấp thụ nh thế nào? - HS quan sát và trả lời . 1/ Hãy đọc, hiểu bảng tĩm tắt về sự tiêu hốvà hấp thụ thức ăn sau: Bảng 5/SGK.
2/ Em hãy dựa vào bảng trênđiền vào các câu dới đây: điền vào các câu dới đây:
(Học sinh làm bài tập vào trong vở của mình).
HĐ2: Tìm hiểu về vai trị của các chất dinh d ỡng trong thức ăn đối với vật nuơi (12 phút)
- GV treo bảng phụ cho học sinh nhận xét.
? Đọc và cho biết chất dinh d-
- HS quan sát bảng.
- HS đọc và suy nghĩ để trả lời câu hỏi.