I. Mục tiêu:
- Kiến thức:
+ HS biết đợc nguyên nhân gây bệnh ở vật nuơi.
- Kỹ năng:
+ HS biết đợc cách phịng trị bệnh cho vật nuơi.
- Thái độ: Liên hệ kiến thức vào thực tế.
II.Chuẩn bị của thầy và trị:
- Giáo viên: Tranh sơ đồ 14 SGK, giáo án, tài liệu. - Học sinh: Tìm hiểu một bệnh thơng thờng ở vật nuơi.
III. Tiến trình dạy học:1. 1.
ổ n định tổ chức (1 phút):
2.Kiểm tra bài cũ (4 phút):
Kiểm tra dụng cụ, vật liệu của học sinh.
3.Các hoạt động dạy học: GV: Giới thiệu bài học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
HĐ1. Giới thiệu khái niệm về bệnh (5 phút).
- Giáo viên giới thiệu thế nào là khái niệm bệnh ở vật nuơi. - GV treo tranh sơ đồ 14 để giới thiệu.
- HS bày các dụng cụ lên trên bàn.
I/ Khái niệm về bệnh.
- Cĩ sự rối loạn về chức năng sinh lý trong cơ thể do tác động của các yếu tố gây bệnh.
HĐ2: Nguyên nhân sinh ra bệnh (15 phút)
? Nguyên nhân gây ra bệnh? - GV giới thiệu về các nguyên nhân gây ra bệnh.
? Em hãy kể tên một số bệnh ở gà mà em biết?
? Các bệnh đĩ bệnh nào thuộc bệnh truyền nhiễm, bệnh nào thuộc bệnh khơng truyền nhiễm?
? Kể tên một số loại kí sinh
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe và ghi chép các ý chính.
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi.
II/ Nguyên nhân sinh ra bệnh. bệnh.
* Nguyên nhân:
- Yếu tố bên trong: Đặc điểm di truyền.
- Yếu tố bên ngồi: + Cơ học (chấn thơng). + Lí học (nhiệt độ cao). + Hĩa học (ngộ độc). + Sinh học (kí sinh trùng, vi sinh vật, vi khuẩn,…) - Các bệnh do yếu tố sinh học
sống trên trâu, bị mà em biết? - Lu ý học sinh về các bênh do yếu tố sinh học gây nên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS lắng nghe và ghi chép. gây ra đợc chia làm 2 loại: + Bệnh truyền nhiễm: Do các vi sinh vật gây ra, lây lan nhanh thành dịch làm tổn thất