I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh hiểu đợc thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ trong sản xuất trồng trọt. tăng vụ trong sản xuất trồng trọt.
- Kỹ năng: Hiểu đợc tác dụng của các phơng pháp canh tác này.
- Thái độ: Cĩ ý thức lao động, cĩ kỹ thuật tinh thần chịu khĩ, cẩn thận, chính xác, đảm bảo an tồn lao động. đảm bảo an tồn lao động.
II.Chuẩn bị của thầy và trị:
- GV: Đọc và nghiên cứu nội dung bài 20, chuẩn bị hình 31, hình 32.
- HS: Đọc SGK liên hệ các cách thu hoạch, bảo quản, chế biến nơng sản ở địa ph-ơng. ơng.
III. Tiến trình dạy học:1. 1.
ổ n định tổ chức (1 phút):
2.Kiểm tra bài cũ (3 phút):
GV: Bảo quản nơng sản nhằm mục đích gì và bằng cách nào?
- Hạn chế sự hao hụt, giảm sút về chất lợng.- Các cách bảo quản (thơng thống, kín, lạnh ). - Các cách bảo quản (thơng thống, kín, lạnh ).
- Các cách chế biến nơng sản: sấy khơ, chế biến thành bột, muối chua.
3.Các hoạt động dạy học: GV: Giới thiệu bài học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
HĐ1. Tìm hiểu các khái niệm về luân canh, xen canh, tăng vụ (15 phút).
- GV: Nêu ra ví dụ…
+ Trên ruộng nhà em trồng lúa gì?
+ Sau khi gặt trồng tiếp cây gì?
- GV: Rút ra nhận xét. - GV: Em hãy nêu ví dụ về loại hình luân canh cây trồng mà em biết?
- GV: Đa ra ví dụ
- GV: Nhấn mạnh 3 yếu tố: Mức độ tiêu thụ chất dinh d- ỡng, độ sâu của rễ và tính chịu bĩng dâm để đảm bảo cho việc xen canh cĩ hiệu quả. - GV: Nêu ví dụ – khái niệm. - GV: Em hãy nêu ví dụ về xen canh các loại cây trồng
- HS nghiên cứu SGK và qua thực tế trả lời. - HS lắng nghe và ghi chép. - HS: Trả lời. - HS lắng nghe. - HS nghe và ghi chép các ý chính.
- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
I. Luân canh,xen canh tăng vụ. vụ.
- Là những phơng thức canh tác phổ biến trong sản xuất.
1. Luân canh
- Tiến hành gieo trồng luân phiên các loại cây trồng khác nhau trên một đơn vị diện tích. - Tiến hành theo quy trình: + Luân canh giữa các cây trồng cạn với nhau.
+ Luân canh giữa cây trên cạn và cây dới nớc.
2.Xen canh.
- Trên cùng 1 diện tích, trồng hai loại màu cùng một lúc hoặc cách nhau một thời gian khơng lâu để tận dụng diện tích chất dinh dỡng, ánh sáng…
3.Tăng vụ.
- Là tăng số vụ diện tích đất trong một năm.
mà em biết?
- GV: ở địa phơng em trồng đợc mấy vụ trên năm?
HĐ2: Tìm hiểu về tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ (12 phút)
- GV: Nêu câu hỏi về tác dụng của các phơng pháp canh tác. + Luân canh để làm gì? + Xen canh nh thế nào? + Tăng vụ gĩp phần làm gì? - GV: Cho HS nghiên cứu SGK để điền vào chỗ trống.
- HS: Nghiên cứu trả lời. - HS: Dựa vào nhĩm từ trong SGK để trả lời điền vào chỗ trống của từng phơng pháp canh tác.
II.Tác dụng của luân canh, xen canh tăng vụ.
- Luân canh làm cho đất tăng độ phì nhiêu điều hồ dinh d- ỡng và giảm sâu bệnh.
- Xen canh sử dụng hợp lý đất đai ánh sáng và giamt sâu bệnh.
- Tăng vụ gĩp phần tăng thêm sản phẩm thu hoạch.
HĐ3. Tổng kết bài, củng cố, dặn dị (5 phút).
- GV: Gọi 1- 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- GV: Nêu câu hỏi củng cố bài học.
- GV: Tổng kết đánh giá giờ học.
- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi SGK
- HS đọc nội dung phần ghi nhớ.
- HS lắng nghe và ghi chép nội dung giáo viên dặn.
Ngày soạn: Từ ngày đến ngày Ngày giảng: Ngày giảng:
Tieỏt 18:Tieỏt 11: Tieỏt 11:
Bài 17: thực hành xử lí hạt giống bằng nớc ấm
Bài 18: thực hành xác định sức nảy mầm của hạt giống
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh nắm đợc, hiểu đợc các cách xử lý hạt giống bằng nớc ấm, hạt giống ( Lúa, ngơ....), biết đợc cách xác định sức nảy mầm và tỷ lệ này mầm của hạt giống.
- Kỹ năng: Làm đợc các quy trình trong cơng tác xử lý, biết sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ của nớc. Làm đợc các thao tác trong quy trình xác định sức nảy mầm và tỷ lệ nảy mầm của hạt giống.
- Thái độ: Rèn luyện ý thức, cẩn thận, chính xác, đảm bảo an tồn lao động.
- GV: Mẫu hạt giống ngơ, lúa mỗi loại 0,3- 0,5 kg/1nhĩm, nhiệt kế, tranh vẽ quá trình xử lý hạt giống, nớc nĩng chậu, xơ đựng nớc, rổ. trình xử lý hạt giống, nớc nĩng chậu, xơ đựng nớc, rổ.
- GV: Mẫu hạt giống ngơ, lúa mỗi loại 0,3- 0,5 kg/1nhĩm, đĩa, khay, giấy thấm, vảikhơ thấm nớc, kẹp. khơ thấm nớc, kẹp.