- HS: Trả lời - GV: Hớng dẫn học sinh làm bài tập - HS lắng nghe.
- HS nghiên cứu SGK và qua thực tế trả lời câu hỏi
gồm việc tổ chức và sử dụng giống vật nuơi.
- Mục đích của việc quản lý giống là nhằm giữ và nâng cao phẩm chất giống.
- Đăng kí quốc gia các giống vật nuơi.
- Phân vùng chăn nuơi. - Chính sách chăn nuơi. - Quy định về sử dụng đực giống ở chăn nuơi gia đình.
HĐ3. Tổng kết bài, củng cố, dặn dị (5 phút). GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Hệ thống kiến thức củng cố bài
- Đánh giá bài học, xếp loại - Về nhà học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc và xem trớc bài 34 chuẩn bị phơng tiện dạy học
- HS đọc nội dung phần ghi nhớ.
- HS lắng nghe và ghi chép nội dung giáo viên dặn.
Ngày soạn: Từ ngày đến ngày Ngày giảng: Ngày giảng:
Tieỏt 24:
Bài 35: Nhân giống vật nuơi.I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Kiến thức:
+ HS biết đợc thế nào là chọn phối và phơng pháp chọn phối vật nuơi.
- Kỹ năng:
+ Hiểu đợc khái niệm và phơng pháp nhân giống thuần chủng vật nuơi.
- Thái độ: Giáo dục ý thức học tập kỹ thuật chăn nuơi.
II.Chuẩn bị của thầy và trị:
- Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo. - Học sinh: Đọc trớc bài.
III. Tiến trình dạy học:1. 1.
ổ n định tổ chức (1phút):
2.Kiểm tra bài cũ (5 phút):
GV: Nêu các biện pháp quản lý giống vật nuơi?3.Các hoạt động dạy học: GV: Giới thiệu bài học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
HĐ1. Tìm hiểu nguồn gốc thức ăn vật nuơi (12 phút).
- GV: Trong chăn nuơi thờng - HS lắng nghe và suy nghĩ trả
I. Nguồn gốc thức ăn vật nuơi. nuơi.
- GV: Các vật nuơi ( Trâu, lợn, gà) thờng ăn những thức ăn gì?
- GV: Để phù hợp với đặc điểm sinh lý của vật nuơi thì vật nuơi cĩ những loại thức ăn nào?
- HS: Quan sát hình 64 tìm nguồn gốc của thức ăn, phân loại.
lời từng câu hỏi của GV. - HS trả lời.
- Nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi.
- HS quan sát hình 64.
- Các loại vật nuơi: Trâu, lợn và gà…
- Trâu bị ăn đợc rơm vì cĩ hệ sinh vật cộng sinh trong dạ cỏ. - Gà ăn thĩc rơi vãi trong rơm, cịn lợn khơng ăn đợc vì khơng phù hợp với sinh lý tiêu hố KL: Vật nuơi chỉ ăn đợc những thức ăn nào phù hợp với đặc điểm sinh lý tiêu hố của chúng.
2.Nguồn gốc thức ăn vật nuơi.
- Thức ăn vật nuơi cĩ nguồn gốc từ thực vật, động vật và chất khống.
HĐ2. Tìm hiểu về thành phần dinh d ỡng của thức ăn vật nuơi (12 phút).
GV: Treo bảng thành phần dinh dỡng của thức ăn vật nuơi.
HS: Quan sát và trả lời câu hỏi.
GV: Cĩ bao nhiêu loại thức ăn cho vật nuơi?
HS: Trả lời
GV: Các loại thức ăn đều cĩ đặc điểm chung nào?
HS: Trả lời
GV: Vẽ 5 hình trịn yêu cầu học sinh nhận biết tên của từng loại thức ăn đợc hiển thị.
- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.
- HS quan sát bảng phụ. - HS trả lời câu hỏi.