C. Tổ chức các hoạt động dạy và học:
5.Nhân vật và hình ảnh nghệ thuật rất đặc biệt trong truyện:
đặc biệt trong truyện:
-Nhân vật:"tôi ", Nhuận Thổ, chị Hai D- ơng, Bé Hoàng,Thủy Sinh,những ngời làng.
-Hai hình ảnh:
+Hình ảnh "cố hơng" +hình ảnh con đờng
Đó là hai hình ảnh giàu ý nghĩa biểu cảm và ý nghĩa biểu trng.
*Hoạt động3 Củng cố dặn dò
1. Kể tóm tắt truyện.
Ngày soạn:8-12
Ngày dạy: Tuần 16-Bài 15 -16
Tiết 77 Cố hơng( T2)
Lỗ Tấn
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Hớng dẫn học sinh đọc kể tóm tắt văn bản, tìm hiểu tác giả và hoàn cảnh sáng tác, ngôi kể, bố cục của văn bản. Từ đó cảm nhận đợc nhân vật " tôi " trên đờng trở về quê cũ,những ngày ở cố hơng . Tinh thần phê phán xã hội cũ , nỗi buồn thơng cho quê hơng .
2. Tích hợp với Tiếng Việt và Tập làm văn ở bài Ôn tập. 3. Rèn kĩ năng đọc, kể , phân tích tâm trạng nhân vật.
B. Chuẩn bị: -ảnh chân dung Lỗ Tấn. Tập "Tuyển tập truyện ngắn Lỗ Tấn" C. Tổ chức các hoạt động dạy và học. *Hoạt động 1: Khởi động 1. Tổ chức
2. Kiểm tra: Kể tóm tắt truyên Cố hơng, Nêu nhận xét về ngôi kể,trình tự kể . 3. Bài mới
*Hoạt động 2 Đọc hiểu văn bản (tiếp) 1. Theo dõi phần đầu văn bản , cho biết: a, Cảnh làng trong con mắt ngời trở về sau hai mơi năm xa cách đã hiện ra nh thế nào?
b, Cảnh đó dự báo một cuộc sống nh thế nào đang diễn ra nơi cố hơng ?
c, Trớc cảnh ấy , tiếng nói nào vang lên trong nội tâm ngời trở về?
d,Em đọc đợc cảm giác nào của nhân vật từ tiếng nói vọng nội tâm này?
Từ đó , tình cảm nào của ngời trở về đối với cố hơng đợc bộc lộ?
2. a, Chuyến về quê lần này của nhân vật "tôi" có gì đặc biệt?
II.Phân tích
1.Trên đ ờng trở về thăm quê cũ
Đang độ giữa đông ; xa gần thấy thấp thoáng mấy thôn xóm tiêu điều , hoang vắng , nằm im lìm dới vòm trời màu vàng úa.
Tàn tạ, nghèo khổ.
A, đây thật có phải là làng cũ mà hai m- ơi năm trời nay tôi hằng ghi lấy hình ảnh trong kí ức không?
Ngạc nhiên , chua xót
Yêu quê đến độ xót xa cho sự nghèo khổ của làng quê mình.
Sau hơn hai mơi năm xa quê : ý định là để từ giã nó lần cuối cùng ; vĩnh biệt ngôi nhà yêu dấu và từ giã làng cũ thân yêu , đem gia đình đến nơi đất khách tôi đang làm ăn sinh sống .
b, Điều đó gợi liên tởng đến hiện thực cuộc sống nh thế nào ở cố hơng? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Nhận xét nghệ thuật kể chuyện trong phần truyện này?
4. Từ đó , hình ảnh cố hơng đă hiện lên nh thế nào trong con mắt và tấm lòng ng- ời về thăm quê.
Cuộc sống nơi quê ngày một nghèo khó khiến nhiều gia đình buộc phải rời làng đi nơi khác để tìm cách sinh sống .
Sự gia tăng yếu tố miêu tả và biểu cảm giúp cho chỉ trong một đoạn văn ngắn mà vừa tái hiện hình ảnh của làng quê , vừa bộc lộ xúc động của lòng ngời.
Tiêu điều, xơ xác và đáng thơng , đáng thất vọng.
2. Những ngày " tôi" ở cố hơng
Theo dõi phần văn bản tiếp theo :
1.Những ngày ở quê , nhân vật "tôi" đă gặp nhiều ngời quen cũ, trong đó , cuộc gặp với nhân vật nào đợc kể nhiều nhất? 2.Mối quan hệ của nhân vật tôi với Nhuận Thổ đựoc kể trong những thời điểm nào?
3. Trong kí ức "tôi ":
a, Hình ảnh Nhuận Thổ xa gắn với cảnh tợng nào?
Tại sao nhân vật "tôi " lại gọi đó là một cảnh tợng thần tiên?
Khi đó hình ảnh Nhuận Thổ nh thế nào?
Trong tâm trí nhân vật "tôi "ngời bạn ấy nh thế nào?
Trong quan sát của ngời trở về sau hai m- ơi năm, hình ảnh Nhuận Thổ nh thế nào?
Nhuận Thổ và chị Hai Dơng.
-Nhuận Thổ thời qúa khứ '-Nhuận Thổ thời hiện tại
Một vầng trăng tròn vàng thắm treo lơ lửng trên nền trời xanh đậm .chạy mất.… =>Đó là một cảnh tợng sáng sủa, dấu hiệu của cuộc sống thanh bình và hạnh phúc nơi làng quê, giờ chỉ còn trong giấc mơ. -Nhuận Thổ : Khuôn mặt tròn trĩnh, da bánh mật, đầu đội mũ lông chiên bé tí tẹo, cổ đeo vòng bạc sáng loáng.
Thấy ai là bẽn lẽn, chỉ không bẽn lẽn với một mình tôi thôi.
Bẫy chim sẻ rất tài, biết nhiều chuyện lạ lùng lắm.
=>một chú bé khôi ngô, khỏe mạnh,hồn nhiên ,hiểu biết, nhanh nhẹn, gần gũi và nhiều tình cảm, có tình bạn thân thiện, bình đẳng.
-Sau hai mơi năm:
Khuôn mặt vàng sạm, lại có thêm những nếp răn sâu hoắm, mi mắt viền đỏ húp mọng lên, mũ rách tơm, áo bông mỏng dính,ngời co ro cúm rúm, bàn tay thô kệch nặng nề, nứt nẻ
Em có nhận xét gì về nhân vật Nhuận Thổ hiện tạo qua các chi tiết trên?
Nguyên nhân của sự thay đổi đó là gì?
?Trong kí ức của nhân vật "tôi ", chị Hai Dơng là ngời nh thế nào?cách gọi ngày trớc có ý nghĩa gì?
Hai mơi năm sau ngời phụ nữ ấy xuất hiện trớc nhân vật "tôi "với bộ dạng, lời nói,hành động nh thế nào?
?Em có nhận xét gì về sự thay đổi này? Những thay đổi ấy đã tạo ra một con ngời nh thế nào?
?Kể về hai con ngời ở quê, ngời kể chuyện muốn ta hiểu gì về cuộc sống đang diễn ra nơi cố hơng của ông?Thái độ của ông đối với cuộc sống ấy nh thế nào?
Lại xin tất cả các đống tro..
=>Thay đổi toàn diện theo chiều hớng xấu, kì lạ nhất là thay đổi tính nết :trở nên tự ti, tham lam.Nhuận Thổ hiện tại già nua,tiều tụy,hèn kém. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Sự thay đổi có nguyên nhân từ cách sống lạc hậucủa ngời nông dân, từ hiện thực đen tối của xã hội áp bức.
*Nhân vật chị Hai Dơng:
-Trớc đây gọi là nàng Tây Thi đậu phụ:Cách gọi bộc lộ tình cảm thân thiện với ngời phụ nữ láng giềng từng là một ngời đẹp ngời ,đẹp nết.
-Hai mơi năm sau:Một ngời đàn bà trên dới năm mơi tuổi, lỡng quyền nhô ra, môi mỏng dính, hai tay chống nạnh, chân đứng chạng ra giống hệt cái com pa
"Ai chà! Anh bây giờ làm quan rồi,..Hừ! chẳng cái gì giấu đợc chúng tôi đâu! Miệng lẩm bẩm, tiện taygiật luôn đôi bít tất tay của mẹ tôi giắt vào lng quần ,cút thẳng.
=>Thay đổi toàn diện cả hình dạng lẫn tính tình -Đó là biểu hiện suy thoái của lối sống và đạo đức ở làng quê.
Những thay đổi ấy đã tạo ra một con ngời xấu xí tham lam, trơ trẽn đến độ lu manh, mất hết vẻ lơng thiện của ngời nhà quê. *Kể về hai con ngờ ở quê đã thay đổi hoàn toàn, ngời kể muốn ta hiểu:Cuộc sống quẩn quanh, bế tắc, nghèo khổ khiến làng quê ngày một tàn tạ, con ngời ngày một khổ sở, hèn kém và bất lơng.Từ đó bộc lộ nỗi xót thơng, bất lực và căm ghét xã hội lúc bấy giờ.
Hoạt động 3 Củng cố dặn dò:
1.Giáo viên hệ thống toàn bộ nội dung vừa học. 2. Hớng dẫn học bài:Tìm hiểu tiếp:khi rời cố hơng.
Ngày soạn:8-12
Ngày dạy Tuần 16-Bài 15 -16
Tiết 78 Cố hơng(T3)
Lỗ Tấn
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Hớng dẫn học sinh đọc kể tóm tắt văn bản, tìm hiểu tác giả và hoàn cảnh sáng tác, ngôi kể, bố cục của văn bản. Từ đó cảm nhận đợc nhân vật " tôi " trên đờng trở về quê cũ,những ngày ở cố hơng . Tinh thần phê phán xã hội cũ , nỗi buồn thơng cho quê hơng .
2. Tích hợp với Tiếng Việt và Tập làm văn ở bài Ôn tập. 3. Rèn kĩ năng đọc, kể , phân tích tâm trạng nhân vật.
B. Chuẩn bị: -ảnh chân dung Lỗ Tấn. Tập "Tuyển tập truyện ngắn Lỗ Tấn" C. Tổ chức các hoạt động dạy và học. *Hoạt động 1: Khởi động 1. Tổ chức
2. Kiểm tra :Những ngày ở quê, nhận vật "tôi "gặp gỡ những ai? Cảm nhận về những nhân vật ấy nh thế nào?
3. Bài mới
*Hoạt động 2 Đọc hiểu văn bản (tiếp)
?Vì sao khi rời cố hơng, nhân vật tôi lai cảm thấy lòng tôi không một chút lu luyến và vô cùng ngột ngạt?
Khi rời cố hơng , nhân vật tôi mong ớc điều gì?
?Trong niềm hi vọng của nhân vật tôi, xuất hiện một cảnh tợng nh thế nào?
?Em hiểu ý nghĩ cuối cùng của nhân vật "Tôi " nh thế nào?
Ông mong muốn điều gì?