khụng phự hợp với thực tế xó hội, gian lận trong thi cử, mua bỏn quan tước,...
- HS nghe, ghi chộp.
Hoạt động 2: Cỏ nhõn
- Phỏt vấn: Em cú nhận xột chung gỡ về tỡnh hỡnh giỏo dục nước ta thế kỷ XVI - XVIII?
- HS so sỏnh với kiến thức cũ trả lời. - GV chốt ý:
+ Giỏo dục tiếp tục phỏt triển nhưng chất lượng giảm sỳt.
+ Nội dung giỏo dục vẫn là Nho học, SGK vẫn là Tứ Thư, Ngũ Kinh. Cỏc nội dung khoa học khụng được chỳ ý, vỡ vậy giỏo dục khụng gúp phần tớch cực để phỏt triển nền kinh tế thậm chớ cũn kiềm hóm sự phỏt triển kinh tế.
Hoạt động 1: Cả lớp, cỏ nhõn
- GV phỏt vấn: Em hóy nhắc lại những đặc điểm của văn học ở thế kỷ XV - XV?
- HS nhớ lại kiến thức cũ, trả lời.
- GV nhận xột, bổ sung, nhắc lại đặc điểm của văn học thời kỳ trước.
- Phật giỏo cú điều kiện khụi phục lại, nhưng khụng phỏt triển mạnh như thời kỳ Lý - Trần.
- Thế kỷ XVI - XVIII đạo Thiờn chỳa được truyền bỏ ngày càng rộng rói.
- Tớn ngưỡng truyền thống phỏt huy: Thờ cỳng tổ tiờn, thần linh, anh hựng hào kiệt. → Đời sống tớn ngưỡng ngày càng phong phỳ.
II. PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ VĂN HỌC HỌC
1. Giỏo dục
- Trong tỡnh hỡnh chớnh trị khụng ổn định, giỏo dục Nho học vẫn tiếp tục phỏt triển. + Giỏo dục ở Đàng Ngoài vẫn như cũ nhưng sa sỳt dần về số lượng.
+ Đàng Trong: 1646 chỳa Nguyễn tổ chức khoa thi đầu tiờn.
+ Thời Quang Trung: Đưa chữ Nụm thành chữ viết chớnh thống.
- Giỏo dục tiếp tục phỏt triển song chất lượng giảm sỳt. Nội dung giỏo dục Nho học hạn chế sự phỏt triển kinh tế.
2. Văn học
- Nho giỏo suy thoỏi → Văn học chữ Hỏn giảm sỳt so với giai đoạn trước
- Văn học chữ Nụm phỏt triển mạnh những nhà thơ nổi tiếng như: Nguyễn Bỉnh
+ Văn học chữ Hỏn rất phỏt triển.
+ Đó cú văn học chữ Nụm nhưng chưa phổ biến. + Nội dung văn học thể hiện tinh thần dõn tộc sõu sắc.
- HS nghe, củng cố lại kiến thức cũ, trờn cơ sở đú tiếp thu kiến thức mới.
Hoạt động 2: Cả lớp, cỏ nhõn
- GV yờu cầu HS theo dừi SGK để thấy được những điểm mới trong văn học thế kỷ XVI - XVIII.
- HS theo dừi SGK phỏt biểu. - GV bổ sung, kết luận:
+ GV lý giải: Sở dĩ chữ Hỏn mất dần ưu điểm khụng cũn tỏc dụng lớn. khụng cũn phỏt triển như giai đoạn trước là do sự suy thoỏi của Nho giỏo. Trước đõy, trật tự xó hội, chuẩn mực đạo đức của Nho giỏo được mọi người tự nguyện làm theo. Song đến thời kỳ này thực tiễn xó hội đó khỏc trước "cũn tiền cũn bạc cũn đệ tử, hết cơm hết gạo hết ụng tụi". Vỡ vậy, giỏo lý Nho học trở nờn sỏo rỗng, lạc hậu. khụng cũn phự hợp.
+ GV giảng giải: Sự xuất hiện chữ Nụm và sự phỏt triển của thơ Nụm thể hiện tinh thần dõn tộc của nguyờn nhõn Việt. Người Việt đó cải biến chữ Hỏn thành chữ Nụm để viết văn, làm thơ...
- Phỏt vấn: Điểm mới trong văn học thế kỷ XVI - XVIII? Những điểm mới đú núi lờn điều gỡ?
- HS suy nghĩ, so sỏnh với văn học thời kỳ trước trả lời:
+ Văn học dõn gian rất phỏt triển trong khi văn học chữ Hỏn suy giảm. Phản ỏnh thực tế Nho giỏo ngày càng mất uy tớn đồng theo dừi chứng tỏ cuộc sống tinh thần của nhõn dõn được đề cao gúp phần làm cho văn học thờm phong phỳ, đa dạng...
Hoạt động 1: Cả lớp, cỏ nhõn
- GV phỏt vấn: Nghệ thuật kiến trỳc điờu khắc thế kỷ X - XV phỏt triển như thế nào?
HS nhớ lại kiến thức cũ trả lời.
+ Ở thế kỷ X - XV nghệ thuật kiến trỳc và điờu khắc phỏt triển rất mạnh, chịu ảnh hưởng của yếu tố bờn ngoài (Phật giỏo, Nho giỏo) song vẫn mang đậm bản sắc dõn tộc.
- GV: yờu cầu HS theo dừi SGK để thấy được sự phỏt triển của nghệ thuật kiến trỳc, điờu khắc giai đoạn XVI - XVIII.
- HS theo dừi SGK trả lời.
- GV bổ sung, kết luận về kiến trỳc, điờu khắc.
+ GV minh họa bằng tranh ảnh: cỏc vị La Hỏn chựa Tõy Phương, chựa Thiờn Mụ, tượng Quan õm nghỡn mắt nghỡn tay.
Cho HS thấy được số lượng cụng trỡnh điờu khắc rất ớt so với giai đoạn trước.
+ GV cú thể đàm thoại với HS về cỏc loại hỡnh nghệ thuật và cỏc vựng miền giỳp HS thấy được sự phong phỳ đa dạng của nghệ thuật Việt Nam thế kỷ XVI - XVIII.
Hoạt động 2: Cỏ nhõn
- GV yờu cầu HS theo dừi SGK lập bảng thống kờ những thành tựu khoa học - kĩ thuật thế kỷ XVI - XVIII theo mẫu
Lĩnh vực Thành tựu - Sử học
Khiờm, Đào Duy Từ, Phựng Khắc Hoan - Bờn cạnh dũng văn học chớnh thống, dũng văn học trong nhõn dõn nở rộ với cỏc thể loại phong phỳ: ca dao, tục ngữ, lục bỏt, truyện cười, truyện dõn gian... mang đậm tớnh dõn tộc và dõn gian.
- Thế kỷ XVIII chữ Quốc ngữ xuất hiện nhưng chưa phổ biến.