mặt tớch cực và hạn chế?
- HS suy nghĩ trả lời. - GV bổ sung, kết luận:
+ Tớch cực: Giữ được quan hệ với cỏc nước lỏng giềng nhất là Trung Quốc.
+ Hạn chế: Đúng cửa khụng đặt quan hệ với cỏc nước phương Tõy, khụng tạo điều kiện giao lưu với cỏc nước tiờn tiến đương thời. Vỡ vậy khụng tiếp cận được với nền cụng nghiệp cơ khớ, dẫn đến tỡnh trạng lạc hậu và bị cụ lập.
- HS nghe, ghi nhớ.
Hoạt động 1:
- GV yờu cầu HS đọc SGK để thấy được những chớnh sỏch của nhà Nguyễn với nụng nghiệp và tỡnh hỡnh nụng nghiệp thời Nguyễn.
- HS theo dừi sgk phỏt biểu. - GV bổ sung, kết luận:
GV cú thể so sỏnh với chớnh sỏch quõn điền thời kỳ trước để thấy được ở thời kỳ này do ruộng đất cụng cũn nhiều cho nờn quõn điền cú tỏc dụng rất lớn cũn ở thời Nguyễn do ruộng đất cụng cũn ớt nờn tỏc dụng của chớnh sỏch quõn điền khụng lớn.
Một hỡnh thức khẩn hoang phổ biến ở thời Nguyễn đú là hỡnh thức: khẩn hoang doanh điền: Nhà nước cấp vốn ban đầu cho nhõn dõn → mua sắm nụng cụ, trõu bũ để nụng dõn khai hoang , ba năm sau mới thu thuế theo ruộng tư. Chớnh sỏch này đưa đến kết quả lớn: cú những nơi một năm sau đó cú huyện mới ra đời như Kim Sơn (Ninh Bỡnh), Tiền Hải (Thỏi Bỡnh).
- HS nghe, ghi chộp.
- GV phỏt vấn: Em cú nhận xột gỡ về cuộc sống nụng nghiệp và tỡnh hỡnh nụng nghiệp thời Nguyễn?
- HS suy nghĩ trả lời. - GV nhận xột, kết luận:
Hoạt động 2:
- GV yờu cầu HS theo dừi SGK tỡnh hỡnh thủ cụng nghiệp nước ta dưới thời Nguyễn.
- HS theo dừi SGK phỏt biểu. - GV bổ sung, kết luận. - HS nghe, ghi chộp.
- GV phỏt vấn: Em cú nhận xột gỡ về tỡnh hỡnh thủ cụng nghiệp thời Nguyễn? Cú biến đổi so với thời trước khụng? Mức độ tiếp cận với khoa học kĩ thuật như thế nào?
- HS suy nghĩ, so sỏnh với cụng nghiệp của phương Tõy để trả lời:
+ Nhỡn chung thủ cụng nghiệp vẫn duy trỡ phỏt triển nghề thủ cụng truyền thống (cũ).
+ Đó tiếp cận chỳt ớt với kĩ thuật phương Tõy như đúng thuyền mỏy chạy bằng hơi nước.
Nhưng do chế độ cụng thương hà khắc nờn chỉ dừng lại ở đú.
+ Thủ cụng nghiệp nhỡn chung khụng cú điều kiện tiếp cận kỹ thuật của cỏc nước tiờn tiến, vỡ vậy so với nền cụng nghiệp phương Tõy, thủ cụng
Quốc).
Bắt Lào, Cam-pu-chia thần phục. - Với phương Tõy "đúng cửa, khụng chấp nhận việc đặt quan hệ ngoại giao của họ".
II. Tỡnh hỡnh kinh tế và chớnh sỏch của nhà Nguyễn của nhà Nguyễn
* Nụng nghiệp:
+ Nhà Nguyễn thực hiện chớnh sỏch quõn điền, song do diện tớch đất cụng ớt (20% tổng diện tớch đất), đối tượng được hưởng nhiều, vỡ vậy tỏc dụng khụng lớn.
- Khuyến khớch khai hoang bằng nhiều hỡnh thức, nhà nước và nhõn dõn cựng khai hoang.
- Nhà nước cũn bỏ tiền, huy động nhõn dõn sửa, đắp đờ điều.
- Trong nhõn dõn, kinh tế tiểu nụng cỏ thể vẫn duy trỡ như cũ.
→ Nhà Nguyễn đó cú những biện phỏp phỏt triển nụng nghiệp, song đú chỉ là những biện phỏp truyền thống, lỳc này khụng cú hiệu quả cao.
+ Nụng nghiệp Việt Nam vẫn là một nền nụng nghiệp thuần phong kiến, rất lạc hậu.
* Thủ cụng nghiệp:
- Thủ cụng nghiệp: Nhà nước được tổ chức với quy mụ lớn, cỏc quan xưởng được xõy, sản xuất tiền, vũ khớ, đúng thuyền, làm đồ trang sức, làm gạch ngúi (nghề cũ).
+ Thợ quan xưởng đó đúng tàu thủy - được tiếp cận với kỹ thuật chạy bằng mỏy hơi nước.
- Trong nhõn dõn: Nghề thủ cụng truyền thống được duy trỡ nhưng khụng phỏt triển như trước.
nghiệp nước ta lạc hậu hơn nhiều.
Hoạt động 3:
- GV yờu cầu HS theo dừi tiếp SGK để thấy được tỡnh hỡnh thương nghiệp nước ta thời Nguyễn.
- HS đọc SGK phỏt biểu. - GV bổ sung, kết luận.
- GV phỏt vấn: Em cú nhận xột gỡ về chớnh sỏch ngoại thương của nhà Nguyễn?
- Suy nghĩ trả lời:
+ Chớnh sỏch hạn chế, ngoại thương của nhà Nguyễn (nhất là hạn chế giao thương với phương Tõy) khụng tạo điều kiện cho sự phỏt triển giao lưu và mở rộng sản xuất. Khụng xuất phỏt từ nhu cầu tự cường dõn tộc mà xuất phỏt từ mua bỏn của Triều đỡnh.
Hoạt động 1: Cả lớp
- GV yờu cầu HS lập bảng thống kờ cỏc thành tựu cộng hũa xó hội chủ nghĩa việt nam tiờu biểu của thời Nguyễn ở nửa đầu thế kỷ XIX theo mẫu: Cỏc lĩnh vực Thành tựu - Giỏo dục - Tụn giỏo - Văn học - Sử học - Kiến trỳc - Nghệ thuật dõn gian - HS theo dừi SGK tự lập bảng thống kờ.
- GV: Sau khi lập bảng thống kờ GV cú thể treo lờn một bảng thụng tin phản hồi đó được chuẩn bị sẵn ở nhà.
- HS: Đối chiếu phần của mỡnh tự làm với bảng thụng tin phản hồi của GV để chỉnh sửa cho chuẩn xỏc.
- GV phỏt vấn: Em cú nhận xột gỡ về Văn húa - Giỏo dục thời Nguyễn? - Trả lời: Văn húa giỏo dục thủ cựu nhưng đó đạt nhiều thành từu mới. Cú thể núi nhà Nguyễn cú những cống hiến, đúng gúp. Giỏ trị về lĩnh vực văn húa, giỏo dục: Đại thi hào Nguyễn Du, di sản húa thế giới: Cố đụ Huế, sử sỏch đến giờ vẫn chưa khai thỏc hết... để lại một khối lượng văn húa vật thể và phi vật thể rất lớn.
* Thương nghiệp
+ Nội dung phỏt triển chậm chạp do chớnh sỏch thuế khúa phức tạp của Nhà nước.
+ Ngoại thương: Nhà nước nắm độc quyền, buụn bỏn với cỏc nước lỏng giềng: Hoa, Xiờm, Malai.
Dố dặt với phương Tõy, tàu thuyền cỏc nước phương Tõy chỉ được ra vào cảng Đà Nẵng.
Đụ thị tàn lụi dần.